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时间：2021-03-01
《小学低年级识字教学的初步尝试.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学低年级识字教学的初步尝试小学低年级识字教学是一个难点，每篇课文后面都有十几个生字，主要靠死记硬背，学习起来非常困难。记得小时候，我的老师是这样教“碧”、“赢”两字的。“碧”说成是“王白石”；“赢”说成是“亡口月贝凡”。至今一些简单的字往往写错，而这两个字却记得非常请楚。。而这种识字方法，又有很大的局限性，因为有很多字的部件没有明确的名称，无法称说。有的老师就采用了给这些部件命名的方法，来记忆这些字，既方便又有趣，还能预防错别字，无疑是一种好办法。例如“爱”可叫“爪宝盖友字底”；“美”可以说成“无尾羊大”等等。
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