高三物理复习建议指导.docx

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1、高三物理复习建议指导高三物理复习建议一一、细化复习计划。高三物理复习可分为四个阶段：(1)利用暑假全面回顾教材，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律。(2)从9月份到春节前后，针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法。(3)从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活。(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。二、注重复习方法。选定科学的物理复习方法

2、，达到事半功倍的效果。(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用。(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，要认真领会并掌握运用。(3)通过一题多解，一题多问，一题多变，多提归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通。(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图像法求物理问题、极值临界问题的分析研判等。第1页三、处理

3、好几个关系。知识是基础、能力是表现、思维是核心。(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺。(2)处理好做题与能力培养的关系。高考物理题常以不同的情景或不同的角度考察同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题。(3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件，要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范。(4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物

4、理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。高三物理复习建议二一、认真研究课程标准、教材、考试说明、近年来高考真题，把握考试方针以及命题方向。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。认真研究课程标准对高考复习有很强的指导作用。教材是在课程标准的指导下，依据学生的认知规律而对第2页学科知识的有效编排

5、，是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料，也是教师进行教学的主要依据。因而对教材的深入研究有利于复习中加深课本知识和回归课本，对高考复习有着举足轻重的作用。考试说明明确了高考对学生5个方面的能力要求，即理解能力、推理能力、设计和完善实验的能力、获取知识的能力、分析和综合能力。对考试说明的研究了解物理学科考试内容包含的131个知识点。通过题型实例的分析，掌握高考题是命题模式，从好搞好针对性练习。通过对近三年的考试说明的学习，对照分析、掌握考试的变化，分析高考的趋势，以更好把握教学的度。二、努力提高教师

6、的课堂效率，充分发挥课堂上每一分钟，减轻学生课后复习负担。高三物理复习备考的过程，其实就是与习题做斗争的过程。习题教学贯穿整个高三物理教学的始终，不管是物理概念还是规律，不管是理解能力、推理能力、分析综合能力还是应用数学处理物理问题的能力，都需要通过习题的形式呈现，所以习题教学在高三物理教学中占有重要的地位。可是我们经常发现，有些试题老师讲了很多遍，学生做了很多遍，考试考了很多遍，结果还是错了很多遍。在教学中就应当针对所教学生明确所讲习题的难以梯度，以防太容易学生不感兴趣，也无法达到高考要求;以防第3页太

7、难，而使学生望而却步。同时要注意理清物理情景，帮助学生学会分析物理情景的方法，学生不会做题，往往应为无法理解题干所创设的物理情景从而无法从中获取有用的物理信息，最直接的结果就事学生读不懂题，更别谈做题了。教学中尽量适当改变传统复习策略，充分发挥学生积极主动性，以练带讲，学生做，学生讲教师点评，将尽可能多得时间交给学生，使学生积极动脑积极动手参与课堂复习，从而提高课堂复习效率。三、研究学生，针对学生特点，回归教材，提高物理复习效率帮助学生确定明确的具体的学习目标，提高学习的效率。没有目标的学习是病急乱投医，

8、没有具体目标的学习是没有轨道的车，没有前进的方向。目标要尽量具体、可操作性强，防止目标模糊，流于形式，起不到实际效果。目标分高考的终极目标、中期目标和短期目标。终极目标是指自己的理想学校和由此决定的分数指标，这个既要符合你当前的学习水平，又要适当地高于自己的实际水平，这样才会有追求，也才会有点压力，有向前的动力。中期目标可以以自己在年级中的排名进步情况作为目标，比如一次大型的考试在年级的排名前进10名。通过这样的规划，让自己的