高考备考阶段的生物复习方法.docx

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1、2019高考备考阶段的生物复习方法高考备考阶段同学们更关心的是复习方法和技巧，不再单一的追寻知识记忆上的问题，对此老师有针对性的回答了同学们的共性问题。下面是生物复习方法，希望对大家学习生物有所帮助。一、现阶段生物复习方法问题1：现在是回归课本还是多做题老师：在回归课本的同时，适当练习，保持做题的感觉。问题2：考试时有时怎么也进入不了状态，很紧张，啥也不会了，脑子很空，就是找不到考试感觉，怎么办?越考越差，希望老师给点建议，这是怎么回事?老师：考试除了考查知识点，心态调整也是很重要的一件事情。上了考场一是要给自己信心，要给自己积极的心理暗示，另外，上了考

2、场适当降低目标有助于放松。问题3：已到五月，多刷题还有用吗?生物还能提高么?老师：什么时候努力都是不晚的，建议先从高频考点刷起。问题4：遗传题高一时会，但现在高三每次都不懂题意，不知道对应知识点，但生物计算都会，就是不懂题，其它两本书也学得不好，我应该先在遗传题下功夫吗?还是把其它先学好?老师：先从高频考点抓起，遗传通常是耗时较多的地方，建议先从高频考点，比较容易理解的上手。第1页问题5：理综生物时间不够正确率低怎么办老师：平时练习要计时，遇到不会的题目要学会舍得。问题6：知识点，没问题，但答题没方向，怎么做题都没用老师：①找题眼，找到题目的;②套知识点

3、，根据题眼联系是在考查哪部分知识点;③回忆知识点，将学过的知识点跟题目联系起来，定位到考试的细节;④分析选项或者信息，得出正确答案。另外，平时练题不要搞题海战术，多注意总结解题思路和答题方法，练一类题会一类。问题7：如何快速提高生物分数老师：生物学是一门实验类学科，需要识记的知识点较多。想要快速的看到效果，建议从高频考点的知识点背诵做起，保证高频考点的题目能拿到80的分数。问题8：能量流动与物质循环有何区别?老师：物质循环强调循环，指生态系统中的物质在生物群落和无机环境中处于一种不断循环往复的状态。而能量流动是单向流动、逐级递减的。一定要注意能量流动不能

4、循环。问题9：能量去路中，一个营养级流给下一营养级的能量是下一营养级同化量还是下一营养级摄入量，还有能量利用效率公式是什么?老师：能量的传递效率指的是相邻两个营养级的同化量之比，是从一个营养级的同化量传递到下一个营养级的同化第2页量。用下一个营养级的同化量÷上一营养级的同化量，即为传递效率。问题10：流经生态系统的总能量是生产者固定的总能量吗?老师：在自然界，流经某个生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。如果有人为调控，除了这部分，可能还会有人工输入的能量，具体要看题目信息。问题11：能量流动的计算老师：能量流动计算一般分为三类题型①给了低营养级算高营养

5、级，比如说草→牛→人，草有1000KJ，问传到人最多和最少分别是多少?问最多，分别乘以20，问最少，分别乘以10。②给了高营养级算低营养级，还是上面的食物链，人每长1kg，问最多、最少需要草多少克?最多，用人的分别除以10，最少则除以20。③能量传递效率给了，但是食物链不止一条，这个时候按每条食物链吃多少来计算。比如说在上面的食物链基础上加上人可以直接吃草(蔬菜)，其中2/3是吃牛来的，1/3吃草来的。则人每长30g，需要草多少?能量传递效率按10来算。则为30*1/3÷1030*2/3÷10÷10。问题12：目前生物稳上七十。选择题如何拿满分，大题如何

6、得高分老师：选择题主要考查概念，注重概念区分、知识点细节和知识之间的相互衔接，选择题要拿满分，知识点一定要掌握扎实。目前稳上70，但是选择依然有错，属于知识点疏漏问第3页题，建议做判断题或者选择题查漏补缺效果不错，及时复习错题也是一个不错的选择。大题主要考查实验探究能力，是以某个或某些知识点为桥梁，来考查实际生活中的一些生物学问题，侧重考查学生对于实验目的的把握、实验的合理设计、实验结果分析和描述、实验结论总结。这部分题型除了要注意审题，把握题目主线，联系知识点，其中一些常规的答题套路和答题技巧也需要多加总结和练习。不论大题怎么出，记得第一步找实验目的，

7、大题的设问一定是围绕着实验者的实验目的进行的，找准实验目的，你推理和思考的方向就不会偏离。第二步找自变量因变量，找实验组对照组，自变量因变量要找全，对照组要找全。第三步分析实验结果，得出实验结论。答题的时候注意知识点要尽量答准确，主观题尽量不要答太深奥。问题13：生物真不知道怎么学，每次考试都不及格，请问学习生物有什么办法吗?老师：不论学习什么学科，兴趣都是第一位的老师。如果想要学好生物，首先一定要喜欢生物，就算你不喜欢，也可以每天对自己默念十遍我很喜欢生物，我爱生物，久而久之，在长期的心理暗示下，你也会喜欢上生物。有了兴趣以后，还要掌握合适的学习方法。

8、生物是一门识记的知识点比较多的学科，所以课前预习是一个很不错的开第4页端。在新课