高中生物2.1.1《种群的特征》单元测试中图版必修.docx

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1、第1节种群的特征【例1】下列生物属于种群的是（）A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜解析：解答此题，要求全面理解种群的概念。种群强调的是一个区域、一个物种、一个群体，是指“同种”生物的总和，是同种生物中许多个体的集合体。A项明显不符，它包含了多种生物；B项中一个池塘里的全部鱼，一般不会由一种鱼组成；C项中一块朽木上的全部真菌也不会是单一的真菌。D项中指的是全部的棉蚜。故答案选D。答案：D点评：本题主要考查学生对“

2、种群”这一概念的理解，属于应用的层次。种群强调两点：（1）同一地点或同一范围；（2）同种生物的集合。学生一般对第二点把握不准，容易出错。【例2】图2－1－1为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设A地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（）图2－1－1A.a>bB.a

3、，则意味着种群增长率是负值。一个国家或一个地区的人口可看作是一个种群，将两地的人口年龄组成示意图进行比较，分析各年龄段人口所占比例，就可以对这两个地区的人口增长率的高低进行判断。对于本题首先应清楚种群的年龄组成与种群增长率之间的关系；其次应知道，图A和图B中人口大致都分为年幼者、青壮年和中老年三部分。图A所示人口中，各年龄段人口比例适中，人口增长处于稳定时期；图B所示人口中，年幼者和青壮年人数都大大超过中老年数，其年龄结构组成属于增长型，人口密度会越来越大，人口增长率会高于图A所示的人口增长用心爱心专心率。答案：

4、B点评：本题考查种群的年龄组成与种群增长率的关系以及学生处理信息并进行判断和推理的能力，属理解层次。用心爱心专心