秋天的怀念公开课教案设计.docx

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1、秋天的怀念公开课教案设计一、教材分析课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描述,表达了母子之间的似海深情。二、学情分析此刻的孩子大多沉浸在幸福生活之中。当然,这种幸福包含着他们每一天享受的母爱。可对于五年级的学生来说,并不是每个人都能体会到这种无私博大的爱。透过《秋天的怀念》一课学习,让学生透过各种方式朗读,体会文章所表达的情感,从而悟出母爱的内涵。同时引导学生在日常生活中去体会这种爱,回报这种爱。三、设计理念《语

2、文课程标准》中指出:学生应“具有独立的阅读潜力,注重情感体验。”“学会运用多种阅读方法”。《秋天的怀念》一文是一篇感人至深的文章,通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂。针对这是一篇略读课文,因此,在教学本课时,我先创设情境,触动学生的情感,让学生透过多种方式的朗读、交流,并引导学生抓住文中人物的动作、神态、语言、体味人物的内情绪感,从而培养学生独立阅读的潜力。第1页教学目标1、理解课文资料,体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念,从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。2、自学生字

3、词,感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母爱的内涵。教学重点概括母亲关心“我”的具体事例。教学难点从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵,体会作者表达的思想感情。教学准备教师准备带有重点问题及重点语句的幻灯片、音乐磁带、课文放大的插图学生课前搜集有关史铁生的资料教学过程一、情境导入1、这天老师给大家背一首诗,会背的和我一齐背。(师生齐背《游子吟》)明白这首诗写什么的吗?(生答:这是一首赞美母爱的诗)。是啊,小草无法报答春光的沐浴之恩,就像小草一样,我们也无法报答母亲的养育之恩。这天我们共同学习史铁生的《秋天的怀念

4、》正是体现了母爱的伟大和第2页平凡、致而深沉。(板:10、秋天的念)2、交流信息:前你透、搜集料,你史生了?(生交流)3、(出示文放大的插)看老大家来了史生和他母的一幅画。从幅上,你看懂了什么?生:看出作者痛苦、,生活失去信心,他的上黯淡无光。生:画中的母面笑容,一手摸儿子的手,一手拍着儿子的肩膀,在切地慰儿子。渡:于史生来,他年21就失去了双腿,是是一份多么沉重的打呀!同学打开本默。二、初文,整体感知1、生默文。:你懂了什么?2、生交流:作者的情很不好。:,他的脾气暴怒无常。并引:“望着望着北的雁,⋯⋯”“听着收

5、音机里甜美的歌声,⋯⋯”“他去北海看菊花,他喊着:⋯⋯.”:是呀,作者活着有什么儿,他的生活就要与椅相伴了,他的情异常苦。你明白什么?生:文中的母十分自己的儿子,关心自己的儿子。渡:母是怎关心“我”的?同学。三、从小的事情中,品味句,体会母的内涵第3页(出示幻灯片1):母是怎关心“我”的?1、找出相关的句。2、概括关心“我”的具体事例。3、从小的事情中,体味到母的内涵。4、小。(1)、生:“,母就悄悄地出去⋯⋯看着我”、“我狠命地捶打⋯⋯好好儿活⋯⋯”:从些料中,你懂了什么?生:是“我”脾气,母我的慰。:哪些句你感

6、受深刻?(生出一些重点,其他学生充,并出自己的感受。):母看到儿子在摔西,什么不去制止,反而出去呢?生:因他想儿子把心中的怨气宣泄出来,如果制止可能会儿子增加痛苦。:从件事上能看出母儿子怎?种母中包含着什么?生:母关心儿子,理解儿子。生:种母包含着理解。(板:母中有理解):两位同学有感情地朗两句。(生):有哪些句?第4页(2)、生第二自然段。:你的些想告大家什么?生:母身患重病,却不忍心告儿子,怕儿子增加痛苦。:也是母关心儿子的一件事,其中也包含着母的,种母中有什么?母睡不了呀!是因(生:他的病已到了那步田地)。哪

7、个能概括生:翻来覆去。:母疼得无法入睡,她了?什么?生:因他不想已的儿子增加痛苦,他默默地忍耐着。:也是一种母,其中包含了什么?生:忍耐。(板:忍耐):是一位何等大的母!能透朗来把母在身体上、心理上承受的痛苦表出来。生有感情地朗第二自然段。渡:能从母关心我的小事中体味到母的内涵?(3)、生“听北海的花开了,⋯⋯他是么。”“母来了,在窗前:‘北海的菊花开了,我推着你去看看吧。’她憔悴的出央求般的神色。‘什么第5页候?’‘你要是愿意,就明天。’她说。”师:这是母亲关心我的一件什么事?谁能用一句话概括?生:母亲央求“我”

8、去看菊花。师:从哪看出是央求?为什么央求?生:母亲想带儿子出去散心、好让儿子的情绪好起来。师:母亲真是用心良苦呀!儿子同意了吗?母亲怎样?(生答)师:请同学分主角朗读,体会母亲的良苦用心和儿子的不耐烦。生分主角朗读。师:母亲央求儿子看花,已经不止一次了,而且还和儿子商量,这种母爱里包含着什么?生讨论答出是尊重。(板书:尊重)(4)、母亲关心“我”还体此刻哪件

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