资源描述：
《实习生管理规章制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、实习生管理规章制度 一、实习目标 临床实习是医学生学习过程中的最后一个环节，是高等医学教育的重要阶段。在这个阶段，学生将由课堂理论学习转向临床实践学习，学会化知识为能力，提高独立工作本领。通过临床实习，学生应熟悉医院工作制度、医疗、护理技术常规，养成良好医德，进一步树立全心全意为伤病员服务的思想，巩固、提高和运用基本理论、基本知识、及基本技能；培养思考问题、分析问题和解决问题的能力；对常见病进行独立诊治，对较复杂的病症及急诊能进行急救和一般处理，成为一名合格的临床医生。二、组织实施 各教
2、学医院应指定医师担任临床带教老师,并保持相对稳定。带教老师由本院医师担任，并指定一名主治医师或住院总医师具体负责本专业临床实习教学。进修医师不得带教。（一）实习医生进入医院后，由教学医院医务科或科教科主持召开师生见面会并安排岗前教育。(二)临床带教老师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学制定详细的教学计划，要求实习医生熟悉本科医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施。(三)根据实习大纲，带教老师要对实习医生进行业务指导，结合临床实际进行小讲课，临床讲课（讲座）是对理论课教学和临床实习教学的补充，每一轮实习
3、生每个科室至少组织1次，使实习医生掌握本科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗，部分专科技术（手术）技巧。（四）临床带教老师应重视实习医生的“三基”（基本知识、基本技能、基本理论）训练，培养实习医生独立处理问题的能力，启发学生在学习上的主动性、积极性和创造性。实习医生在各科实习期间，必须按实习大纲要求至少书写1-2份入院病历（大病历）。(五)科室领导及带教老师对实习医生应严格要求、严格训练、严格管理，耐心指导，热情帮助；培养实习医生严谨的科学作风和良好医德。(六)根据教学大纲，科室应有针对性地安排教学查房，住院医
4、师教学查房，每日1-2次，主治医师（讲师）教学查房，每月2-3次，主任（教授）教学查房，每月1次。教学查房过程中，各级教师要运用启发、诱导、提问、分析、推理、归纳、综合等方式，理论结合实际，培养学生的临床工作能力及综合思维能力。 （七）有条件的科室，对于学有余力的学员，可以超出实习大纲的要求，在带教老师的指导下，进行进一步的临床实践，或参加部分临床科研工作，以培养学生的基本科研能力。（八）实习科室要在每轮学员实习结束后对学员进行考核，考核学习效果、考核学员思想表现，并将考核结果记录于学员实习考核登
5、记本。在每一轮、每一阶段的实习中，科室主任应组织带教老师针对学生学习情况进行小结，收集学生对实习教学工作的意见和建议，不断总结经验教训，更加合理的安排实习教学,提高实习带教质量。三、毕业实习学生请假办法（一）实习生在毕业实习期间一般不得请事假，如有特殊情况,必须请假者,需持有关部门证明。（二）实习生因病需要请假者,应持有医师诊断证明。（三）请假手续应由学生本人亲自办理(特殊情况可由家长或另人代为请假),必须在手续办完后方可离开实习岗位。（四）请假审批规定:在各实习医院的实习生、请假三天以内者,经带教老师签写
6、意见后,由科主任审批；请假三天以上一周以内者,经带教老师和科主任同意后,由医院医教科审批；请假一周以上者,由实习医院院长与学校联合审批。学生请假期满回到实习岗位后,4应到原批假单位进行销假,各点的班组长应进行登记,实习完毕后报医学院管理部门。（五）无故旷实习者,视其情节和本人态度,给予批评教育或纪律处分；实习中累计旷三天以上者,除给予纪律处分外,根据受处分的性质及本人态度,决定是否允许其以后重修实习。（六）.生产实习中累计缺实习二周以上者,暂不发给毕业证书,按期离校参加就业,就业后在县级以上医院补足所缺学时
7、数,并由医院证明成绩合格者,教务处方可补发有关证件。四、奖励与处罚 实习结束前，医教部组织科室和实习医生对实习阶段的教与学作出评价，评选优秀带教老师和优秀实习医生。（一）对带教认真，学员一致评价很好的老师将推荐评选优秀教师。（二）评选优秀实习生，颁发证书并给与奖励。五、毕业实习鉴定与成绩考核（一）毕业实习鉴定 每一科实习结束时做出,具体方法是,先由学生本人写出自我鉴定,由科主任、实习的教师、带教老师、护士长等共同研究后,由带教医师填写实习评语,科主任审核并签字。（二）毕业实习成绩考核与评定 毕
8、业实习成绩考核，是实习过程中的重要环节，各实习医院和有关教研室，应认真做好毕业实习成绩考核,严格按要求评定成绩。 考核评定分：优秀、良好、及格、不及格四级(1)优秀:能模范的遵守实习医师职责所规定的各项内容,出色地完成实习计划和实习大纲的要求。将所学的基础理论、专业知识和基本技能灵活地运用于临床实际。具有较强的独立工作能力。能熟练的诊断和处理常见病、多发病。掌握重危病人的处理原则和方法。病历书写、体格检
