部编版五年级全能下册语文期末试卷.docx

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1、部编版五年级全能下册语文期末试卷A．老班长已经奄奄一息了。______时间：90分钟满分：100分B．我坚持每天晚饭后看新闻联播，获取了很多信息。______C．他的血液，变成了奔流不息的江河。______班级___________姓名_____________成绩_________D．我们应该按照时间作息，有规律地生活和学习。______一、基础练习(40分)5.补全成语______机妙______理______气______完______归赵一______一样______船借______色______斑______6.根据学过的课文内容填空。

2、1.我会根据拼音写词语。1.（1）下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？páoxioàèhàodùjìchàzǐyānhóng军需处长《______》福勒《______》贝________________________多芬《______》jìmògānjúdǎogàoliǎnshēngbǐngqì诺贝尔《______》孙膑《______》________________________2.（2）按原文填空：2.形近字组词幔______骄______跨______凝______斑______皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______升起

3、来。的海面上，霎时间。月亮越升越高，穿过。慢______娇______垮______疑______班________________________忽然，海面上刮起了大风，。被月光照得雪亮的浪花，一______个连一个______。3.给划线的字选择正确的读音削弱______（xuēxiāo）乘机______（chéngshèng）都督______（dūdōu）胶漆______（qīxī）绳索______（suǒshuǒ）战袍______（páobáo）4.给划线字选择正确的解释，把序号写在横线上。息：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④休息3.

4、（3）补充下列句子：青山有幸埋忠骨，______。______，两行清泪为思亲。知不足者好学，______。7.积累与运用1.（1）【童年趣事】不同时代有不同人物有趣的童年。唐朝吕岩笔下的牧童自由自在，你看他：“______，______”；宋朝辛弃疾笔下的小儿顽皮淘气：“______，1/3______”。林海音在自传体小说《城南旧事》的序言中讲述自己在冬阳底下学______的傻事，萧红在《______》这部小说中描述了祖父的园子给她带来的自由自在的生活。2.（2）【珍惜时光】童年是读书的好时光。书法家颜真卿在《劝学》中说：“______，白首方

5、悔读书迟”。抗金名将岳飞在《满江红》中说“______，______，______！”诗人朱熹在《偶成》中说“______，一寸光阴不可轻”。3.（3）【品味童年】高尔基在小说《童年》中描绘了他苦难、悲惨，有时也得到一丝温暖的童年。这其中让你印象最深刻的是哪件事？请用简洁的语言讲述，并说说自己的感受。8.我会填。①小娃撑小艇，______。②不解藏踪迹，______。③______，侧坐莓苔草映身。④______，怕得鱼惊不应人。9.教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上

6、比喻句。（在30－60字之间）10.用自己的话说说下面句子的意思。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。11.《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。《景阳冈》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.阅读选段，完成后面的练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐzhī）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。________怎么拥挤，他________能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他________能平稳地穿过，________速度非常快，________能作急转（zhuǎnzhuàn

7、）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dàodǎo）退，我们的眼（晴睛）忙极了，不知看（哪那）一处好。1.（1）短文选自课文《______》，作者是______（国家）______（人名）。2.（2）选择括号内正确的读音或汉字。船只______（zhǐzhī）（豪毫）______不转______（zhuǎnzhuàn）弯倒______（dàodǎo）退眼______（晴睛）（哪那）______一处3.（3）在横线上填入恰当的关联词语。______怎么拥挤，他______能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他______能平稳地穿过，______速度非常快

8、，______能作急转（zhuǎnzhuàn）弯。4.（4）短文是围绕______这句话来写的。船夫的驾驶技术好，主要体现