部编版五年级下册语文同步全能期末试卷.docx

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1、部编版五年级下册语文同步全能期末试卷时间:90分钟满分:100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.读一读,写一写没有春的热闹,夏的狂热,冬的lěngmó______,你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如chìdǎnzhōngxīn______的将军,犹如cángròng______飘逸划过夜空的流星。秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是píngtǎn______的大地,恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与qīngchè______透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样

2、清纯与sǎtuō______。2.形近字组词骗______璧______浆______怔______挺______编______壁______桨______证______诞______3.比一比,再组词。既______绽______梢______瓣______即______锭______俏______辩______4.用“雅”字组成不同的词填空。①杏花村山清水秀,环境清幽,民风古朴______,是休闲度假的好去处。②妈妈说钢琴是______艺术,希望我用心学习。③语文课上,小光坐的姿势很不______,老师用目光示意他坐端正。5.下列朗读停顿最正确的一项是()A.儿/应

3、声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”B.儿//应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”C.儿应声/答曰:“未/闻孔雀/是夫子家/禽。”D.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”6.根据课文内容填空①本学期(苏教版五年级下学期)我们学习的课文中,有宇航员:______,航海家______,史学家______,将军:______,音乐家:______,其中______给你的印象最深。因为:______。②本学期(苏教版五年级下学期)我们还去了许多地方旅游。有埃及的:______,音乐之都:______,西安的:______,还去了地球的“孪生兄弟”——______上看

4、了看,来到这些地方你的感受是:______。③本学期(苏教版五年级下学期)我们还学习了许多文字优美、内容感人的课文,如:《二泉映月》《望月》《月光启蒙》《爱如茉莉》等,请写几句你觉得最美、感受最深的句子。______(至少两句)7.小明特别讨厌劳动,每次大扫除总是找各种理由逃避。作为组长,你打算劝说他改掉这个缺点。以下劝说的话中最得体的一句是()A.你太自私自利,净拖咱们组后退。你再这样我就告诉老师1/4了!B.你参加了大扫除,我就把游戏机借你玩。C.劳动是我们的义务,也是我们的责任。来,我陪你一起干!D.你看你都胖成什么样儿了,该劳动劳动减减肥啦。8.我能根据提示填写名

5、言、歇后语和诗句。填空默写题。1.(1)爸爸常常告诫我:“天行健,______。”2.(2)六月的天,犹如______。听,外面已雷声隆隆,一场暴雨即将来临了。3.(3)我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走,只能一点一滴脚踏实地地努力,所以我把“______,______。”这句名言作为座右铭。4.(4)古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱,有的写出了儿童张伞使风时的天真:______,______。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态:______,______。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲:______,______。9.根据课文内容填空1.(1)归来饭饱黄昏后,_

6、_____2.(2)怪生五雨都张伞,______3.(3)大儿锄豆______,中儿正织______。最喜小儿______,溪头______。这三首诗分别描写了作者对童年______,表现了作者喜欢______。4.(4)《再见了,亲人》一课中那么多朝鲜人民前来送行,为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人?10.我能用“宽”字组词,并分别填入下面的句子。①一个人要有______的胸怀,这样才能面对一切成功与失败。②说是礼堂,不过是一间比较______的屋子。③汽车行驶在______的大道上,我心情无比舒畅。11.《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相

7、关内容改编的。《景阳冈》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.阅读短文,完成练习。鞋匠的儿子在林肯当选总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到尴尬,________林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身于名门望族,自认为是上流社会优越的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是,林肯首次在参议院演说之时,就有参议员想要羞辱他。在林肯站在演讲台上的时候,有一个态度傲慢的参议员站起来,说:“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记往,你是一个鞋匠的儿子。”所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能

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