邢艳丽小学综合实践活动教学设计.docx

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1、小学合践活教学----《我是种植小能手》一、活主：《我是种植小能手》。二、活背景：我村村民近几年在白皮蒜种植方面小有成就，了更好的研究白皮蒜的种植方法，了学生极参与白皮蒜的种植，了更好地开展学校教育践活，开程源，我校在各个班的教室后面，开了2田。三、活象：小学三、四、五、六年。四、活目：1、知目：使学生能一步白皮蒜,并能了解有关它的一些基本知。2、能力目：（1）学会找、收集、整理料。（2）培养学生察、具有分析和解决的能力。3、情感目：（1）通活，使学生的身心得到愉悦，察、口、手、之后，自我价能得到体。（2）通活,学生能更加珍惜成果，加

2、深理解“知中餐，粒粒皆辛苦”的真正含。五、活重点：1、活重点：学会种白皮蒜的一般方法，知道不能太深、也不能太浅，播种要均匀。2、活点：种白皮蒜的撒种种法。六、活程：（一）入。：同学，你知道我吃的粮食和蔬菜都是种植出来的？生：民！：那你能得出哪些作物呢？生：⋯⋯（学生回答）：咱村的哪种作物尤重要呢？生：白皮蒜。：不！大家知道很多，那你知道白皮蒜是怎么种植的？今天我就去一步和种植白皮蒜。（二）各小合，探究种植方法1、事前分好的小合在一起，种植方法。2、合前的采及搜集的料种植方法和注意的。（三）各小派代表，出种植的方法及步。1、小派代表，交流

3、。2、其他同学可以充、指正。3、教也作小。告学生白皮蒜的种植法，并重点要注意安全。（四）教指，同学排去种植。1、由于地的面不大，学生自手番操作。（注意事：注意使用工具的安全，注意了的班的地。）2、老地指。3、不能参与种植的同学地看，可提出意和建。（五）种植程。1、派几名男学生用具翻地。2、派几名女学生用具划沟，看哪个学生的沟弄得又直深度又合适。3、派四名学生番去抬水地，要把先在沟里足水。4、教指学生自手点上种，点种要均匀，不能扎堆。5、学生回填土，不益深。（无做哪，一定保要每个学生都能自手去完成去体种植的程。）(六)价、。1、：你此的心

4、情吧！一你种大蒜的体会。生：⋯⋯学生思考后回答。（有的很累、有的辛苦但很快、有的有点，感受各有不同，可以所欲言。）：在你最希望看到什么？你有什么没有？（比如：种子什么候芽？什么候叶？）那么就需要我共同去察了。我以小位每天做好察，把你察到的情况写在察表上。一点地就把我累成，此你是不是体会到了我的父母是多么的不容易了吧！所以以后要多帮助父母干活啊！有你是不是更深刻的理解了“知中餐，粒粒皆辛苦”的真正含呢？从今以后我要珍惜每一粒粮食，不能浪。七、活反思。我在教室内好各种植物的种植方法，而且密地分好工作以后，再学生行。否学生人数多，没有秩序会使

5、面混乱。学生植物种多深，种子洒多少不好掌握，植物出来可能会稀稠不均匀，以后再慢慢改吧，加学，老需多指。