苏教版过关混合三年级下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版过关混合三年级下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.看拼音，写词语。jùlǒngwēnnuǎnxiànmùhéyányuèsè________________________límíngyánsùtuòmoqīngxīkěbiàn________________________2.给划线的字选择正确的读音教______书（jiāojiào）弓弦______（xiánxuán）窟窿______（lónɡlonɡ）复______习（fúfù）否则__

2、____（fǒufǎo）虽______然（suīsuí）3.读读连连海内存知己______人无再少年时间八仙过海______粗中有细花有重开日______报得三春晖母爱韩信点兵______各显神通谁言寸草心______天涯若比邻友情张飞穿针______多多益善4.填一填①劣对______善对______罪对______②______面______方______嘴______舌成______上______③满天飞舞的______清澈新鲜的______快乐幸福的______5.句子乐园。1.（1）电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。）2.（2）星期天人们都

3、去公园赏花______（给句子加上合适的标点。）3.（3）你在练习______。（把句子补充完整。）6.按课文填空①南沙也是个______。天是______，海是______。远望______，翡翠和蓝玉合璧，______。②“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是______代诗人______的作品______中的诗句。这句诗用了______的修辞手法，表达了诗人______。③本学期我们认识了许多人物:有神勇无比的西汉将军______；有种桃能手______；还有菩萨司令______等。④王勃为______的滕王阁写下了千古传诵的名文______，其中“__

4、____，______”写出了江上迷人的秋景。⑤清明时，看到人们扫墓祭祖，我又想起了杜牧的诗句：______。7.请按课文内容填空①碧玉妆成______，______绿丝绦。这是诗人______写的《______》。这学期我还积累了不少描写春景的诗句：______，______。②如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然______。1/48.本学期（人教版三年下学期）我学了描写春天景物的古，也学了描写神故事的古，你喜哪一首？你写下来。9.日月累①学文朋友：一学期的学，我在《》中了______的博莱克

5、，在《七石》中了______的小姑娘。②学文累故事：一学期，我两寓言故事，《南北》和《______》，也两个神故事，《女天》和《______》，在文园地里两个成故事，《珠》和《______》。③学文欣美景：春天，我看到柳，不禁吟起句：“______，万条垂下。”我来到泗水，不禁感：“等得面，______。”④学文探索奥秘：地球上的______和______，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到是______，到是______。10.______知松柏，患______。11.“荷叶挨挨的，像一个个碧的大。”句把荷叶比作______。二、阅读理解(30分)12.

6、下文，回答狼和鹿（）人做梦也不会想到，他捕的狼，_______是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会展得太快，森林也就不会被_______得么惨；同狼吃掉的多半是病鹿，反倒_______了染病鹿群的_______。而人_______要保的鹿，_______在森林中多地繁殖，倒成了_______森林，_______自己的“首”。1.（1）在横上填上恰当的。2.（2）“功臣”指的是？用“______”画出被称作“功臣”的原因。3.（3）“首”指的是？什么称作“首”？4.（4）个故事告人______。13.下文，回答奇异的世界从前，人着明亮的月儿，会生很多

7、幻想：上面有殿、嫦娥、玉兔、桂⋯⋯外国人也以月亮里面有一位女神。今天，我已知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和土。山很陡，洞穴都是形的，周突起，地面上着厚厚的泥，我在上面走，就会留下很深的脚印。月球背着太阳的一是漆黑的，向着太阳的一，却使人感到惊奇：天空像一个深色的盖子，地上的一切，竟然全是黄金色，蔚奇！月球的引力很小，我在上面走，会感到的，毫不吃力，一跳就跳得很高很，但是要身或停下来，可不容易了。1.（1）在，我已知道月球是个寂寞而奇异的世界，月球上有：（）A.殿、嫦娥、玉兔、桂B.一位女

8、神C.空气、水、生物、声