苏教版四年级下学期语文总复习练习期末试卷.docx

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1、苏教版四年级下学期语文总复习练习期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.看拼音，写词语yúchǔnxīnshēnggùzhizāotàshuàilǐng______________________________biānfúgānzàngwānyánpíbèijiànkāng______________________________2.画出划线字的正确读音青螺______（luólèi）毁______灭（f

2、ěihuǐ）茁______壮（zhuózuò）缤______纷（bīngbīn）省略______（lüèluè）肝脏______（zāngzàng）3.根据句子所表达的意思填空。①要是把头稍微抬起一点儿，准会撞伤额角，擦伤鼻子。一一空隙______②爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。一一爸爸的才学______③黄河的含沙量相当于长江的68倍。一一黄河含沙量______④他在学校念书时，同学们都称他为“辩论家”。一一他的口才______⑤那只小虱子，在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。一一纪昌的眼力__

3、____⑥天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。一一天气______4.在横线上填上恰当的词语______的痕迹______的小路______的花香______的衣裳______的情景______的笋5.补全成语______气十______无______不____________将______报一______二______光______夺______多______多______6.按课文内容填空，并解释划线的词1.（1）众鸟高飞尽，______。尽：______。2.（2）______，潭面无风镜未磨。潭面：______

4、。镜未磨：______。3.（3）日出江花红胜火，______。红胜火：______。4.（4）______，子规声里雨如烟。子规：______。7.按要求改写句子1/31.（1）修改病句。①学校的操场扩张了不少。②我们家门前的公路上，汽车和车辆非常多。2.（2）扩句。①孩子们做游戏。②风筝飞上了天空。3.（3）缩句。①节日的夜空，绽放着五光十色的礼花。②沁人心脾的桂花的香气，缓缓地飘向远方。8.按要求完成句子练习。①“非典”是一种传染性很强的疾病。我们有信心、有能力战胜它。（用关联词合并句子）②渔人在船舷

5、上悠然地吸着烟。（改变词序，使意思不变）③我们要尽量节约开支和浪费。（修改病句）④一位台湾同胞说：“我是人，我爱。”（改为转述句）9.本学期我学过的表现爱国的句子有①______。②______。10.节日的大街上人真多啊，这让我想起了______、______、______、______等四字词语。11.补充完整①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景，表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是______，______。②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片__

6、____，将铁路比作一条条______，抒发了藏家儿女对党和祖国的______和______之情。③在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是______，因为他（她）______，最敬佩的英雄是______，因为他______，值得我们学习。二、阅读理解(30分)12.判断题1.（1）《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。2.（2）“这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！”特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。3.（3）“荷兰，是水之国，花

7、之国，也是牧场之国。”这是一个总起句。4.（4）《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时，要善于想办法保护自己。13.阅读下文，回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。2/3可第二天他又不快了，父他原因，他：“他做告，我怎他鼓掌呢？”父看着他的眼睛：

8、“两根指也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听告的候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学理想，大家异常激，有个同学站起来，两手握拳大声：“我要用自己的双手去拼搏，我想成一个企家！”黎的眼睛黯淡了，他的理想也是成一个企家，可他却不能像那个同学那用双手去拼搏。回到家中，他一直不，在母的关切下，他了白天生的事。母没什么，默默注他，一会便身向外走。忽然，一枚硬从母手中落到了地上，出清脆的声响。他忙跑去，把那枚硬拾起