第十三章内能复习教学稿.doc

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1、第十三章《内能》复习教学稿九年级物理学科全册主备人：刘俊丽优秀次备：刘海良审核人：审核日期：教学目标：1．知道分子动理论的内容。2．了解物质的内能3．掌握比热容的概念，会计算物质吸放热的多少。教学重、难点：分子动理论、内能和物质的比热容是本章重点。对比热容的理解是本节难点教学流程：一、知识梳理1分子间有，分子间距离变小时，表现为力；分子间距离变大时，表现为力；就像有一根连着似的；由于分子间的这种相互作用，使得分子间存在能。2温度越高，扩散、说明构成物体的大量分子做无规则运动越；内能是指物体内所有分子的和分子间相互作用的总和；同一物体，温度越

2、高，物体内分子运动越剧烈，分子能越大，内能也会越大；内能还和物体内部等有关。3改变物体内能的方式有两种，一是以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递，叫；另一种是内能与其它形式的能量相互转化，叫做。在热传递中，物体吸收热量内能增加，温度可能增加，也可能不变；相同质量的不同燃料在燃烧时放出的热量是不同的，我们把叫做热值，用符号表示，单位是，热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关。燃料完全燃烧所放出的热量=燃料的质量´燃料的热值，用公式表示为；变形公式有；41kg的不同物质升高1℃所吸收的热量是不同的，例如（）和（），即不同的物质吸热能力不

3、同。在物理学中，我们用单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量叫做比热容，用来描述物质的吸热能力，用字母c表示，单位为J/（kg·℃），读作，c水=J/（kg·℃）的物理意义为：热传递时物休吸热量多小与和有关，即物体吸收热量的多少=´。用公式表示为。变形公式有；二、互动【专题一、分子动理论】1、下列现象中，能说明分子做无规则运动的是（）A、扫地时尘土飞扬B、气体容易压缩C、蜡烛“流泪”D、美酒飘香2、劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物，用他们装修房屋，会造成室内环境污染，这表明；用胶可以把装修板粘在一起，这说明【专题二、温度、内能与热量

4、】1、冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用的方式增加手的内能。2、生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指。3、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A、0℃的冰没有内能B、物体温度升高，内能一定增加C、物体的温度越低，所含的热量越小D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变4、国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源——天然气，天然气燃烧时，可以将能转化为内能，已知天然气的热

5、值为4×107J/m3，其物理意义为，则每输送100m3的天然气，完全燃烧后就相当于向我市输送了J的能量。【专题三：比热容】1、水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为900C的热水装入热水袋中，到温度降为300C的时侯，这些水放出了J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得（填“快些”或“慢些”）。2、汽油的热值是4.6×107J/kg,完全燃烧210g汽油能放出J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使kg的水，从20℃升高到43℃。（水的比热容为4.2×103J/(kg〃

6、℃)三巩固练习单项选择题：1、下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A．濛濛细雨从空中下落B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C．水和酒精混合后体积变小D．炒菜时，满屋飘香2．.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数（）A.不变，因为玻璃板重力不变B变大，因为玻璃板沾水变重了C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力3．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A、0℃的冰没有内能B、物体温度升高

7、，内能一定增加　C、物体的温度越低，所含的热量越小D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变4．在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（）A、用锯锯木头，锯条发热；B、烧水时，水逐渐变热；C、流星在大气层中高速下落，发出光和热；D、小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感。5、下列过程中，将内能转化为机械能的是()A．反复弯折铁丝的过程B．水蒸气顶起水壶盖的过程C．小孩沿滑梯下滑的过程D．流星在大气层中穿行的过程6、已知铜的比热容大于铅的比热容，质量和温度都相同的铜块和铅块，让它们吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（）A

8、、热量由铜块传给铅块B、热量由铅块传给铜块C、它们间不发生热传递D、铅块将温度传给铜块7、用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据