教学案例201211023游爱琼.doc

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1、《赵州桥》教学案例与反思【案例摘要】《赵州桥》是人教版第五册中的一课，课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。本节课为了让学生了解赵州桥的建造特点，理解其好处，我引导学生采用画图、品词析句、朗读等多种方法，充分发挥学生主体作用，以突破本课重难点。【主题词】品读感悟电教手段深入理解发展思维学习目标：1、复习巩固本课生字生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、品读感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。难点：感受我国古代劳动人民的智慧和才干。教学过程：一、复习，导入新课

2、师:上节课我们学习了《赵州桥》这课的生字词，这节课我们继续学习《赵州桥》这一课。首先我想请几名同学上讲台来听写上节课所学的词语，其他同学在座位上听写，比一比看谁写得又快又好。好吗?1、听写生词：设计　参加　坚固　雄伟　横跨　创举　　　宝贵　图案　石栏　县城　全部　冲击力　　　zhǎo　　　zhuǎ2、读准字音。出示：鹰爪　　　鸡爪zhǎo→鸟兽的脚，如鹰爪，虎爪，张牙舞爪zhuǎ→爪子，动物带尖甲的脚，如：鸡爪子，猫爪子（中年级字词教学仍是重点，本课为第二课时，在导入之时，对上一课时字词进行复习巩固，是十分必要的。）师：上节课我们通过朗读课文，知道了赵州桥是

3、一座非常有名的桥，它的设计十分独特。这节课我们就来学习课文，去看看它到底为什么这么出名它的设计到底有什么独特之处，请翻开书听老师范读课文。二、学习课文，品读感悟师：同学们用自己喜欢的方式读课文，看看你读懂了什么？众生：自由读课文，师下行间巡视指导。生：我知道赵州桥很雄伟、坚固、美观。师：你读书真认真，收获真多！同学们下面我们一起来感受一下赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点吧。师：范读第二自然段师：这段有几句话？围绕哪一句来写的?（引导学生质疑，使学生对后面的学习兴趣更浓。）生：这段有6句话。生：这段是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的。师：同学们你们看看这个句子

4、在这一段中有什么作用？生：这是一个中心句。师：你说得很好。在习作时，我们也要学会在句首使用中心句，围绕中心句来写作。师：文中用了两个数字来形容赵州桥的雄伟，看谁的眼睛最亮了，能发现。在文中用波浪线画出来。生：五十多米，九米多宽。师：通过这些数字我们感受到赵州桥的雄伟，这种写法叫做列数字。请同学们齐读这个句子，感受一下赵州桥的雄伟。众生：桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。师：在1400多年能建造这么雄伟的桥，实在值得我们赞叹。来带着我们的赞美之情齐读这句话。（出示课件）众生：看大屏幕读这个句子。师：赵州桥坚固的这一特点，课文中没有直接写，你是从课

5、文的哪些句子体会到的？生：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。师：答得很好！赵州桥的坚固是因为它的设计不一般。默读课文，用“—”画出描写赵州桥设计特点的句子。生：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。师：这位同学答得十分正确。现在让来我们齐读这段话，掌握赵州桥的设计特点。众生：齐读相关的句子。师：当时，李春在建赵州桥时，一定是先画设计图，然后拿着图让工人师傅看了以后，才建造成赵州桥的。我们班66名同学都是66名桥梁设计

6、师，现在老师请你们依据第2自然段对赵州桥的描写，画出赵州桥的设计图众生：5分钟画图。小组内展示选出代表班内展示。师：出示自己画的两座桥：石拱桥、有桥墩的桥师：你们画的赵州桥与老师画的桥有什么不同之处？（让学生画赵州桥的设计图，并与一般桥梁作比较，让学生形象地理解赵州桥的建造特点。）师：“没有桥墩拱上加拱”，这是赵州桥在设计上最主要的特点李春这样设计有什么好处呢？在文中找出有关的句子，指名同学读。生：这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。师：你的阅读能力实在太强了！师：一千四百多年来，赵

7、州桥经历了无数次洪水的考验，这说明赵州桥十分（坚固）出示重点句子：这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。师：大家想想，在建造赵州桥以前，有没有人设计这么雄伟坚固的桥？众生：没有。师：所以说，这种设计在建桥史上是一个——众生：创举。师：创举是什么意思？老师在字典中查到的意思是：创：开始的　举：行为，结合课文说说什么创举？生：第一个创造出来。生：原来没有的，现在创造出来了。师：赵州桥这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石

8、料。师：这种设计真好！请大家齐读这句话，感受这种设计