白莲河乡中小学教师课内比教学实施细则.doc

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1、白莲河乡中小学教师“课内比教学”活动实施细则为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》、湖北省教育厅《中小学教师“课内比教学”活动方案》和罗田县教育局关于“提升教育教学质量工程”的精神，深化基础教育新课程改革，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的教师专业发展平台，促进教师更新教育教学理念，刻苦钻研教学业务，努力转变教学方式，提高教学能力，全面提高我县中小学教师队伍的整体素质和教学质量，着力打造德艺双馨的教师队伍，努力办好让人民满意的教育，促进教育均衡发展。根据省教育厅、黄冈市教育局、县教育

2、局统一要求，镇中心学校经研究决定，从2011年9月—2012年6月在全乡中小学全面开展“课内比教学”活动。根据我乡教育教学实际，拟定本实施细则。1．活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业发展2．活动内容开展教师“课内比教学”活动，重点是进行教学基本功比武。教学基本功比武主要包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的运用，介绍教学过程设计等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等

3、方面。3．活动实施我乡教师“课内比教学”活动，分小学、初中、两个学段分步实施。第一步：校内比武与选拔。2011年9月～10月，以学校为单位分学科开展教学比武活动，并推荐各科的优秀教师参加乡内教师“课内比教学”9活动。中学和各小学要根据中心校的时间安排，结合自身实际制定学校的切实可行的方案、细则，确保全员参与，全学科覆盖，各单位按学科遴选优秀教师参加全乡“课内比教学”比武决赛。学校要建立详细的教学比武活动的专项档案，要建立个人专项档案，内容应该包括学校的方案、细则、学习记录、听课记录、评课记录、讲课教案、说课稿、教学反思、“我与教学比武

4、”征文稿、个人参与活动的照片、证书复印件、录像资料等。学校要根据省厅的上课、说课评价标准，制定各学校的评分标准。各学校要组织、鼓励教师参加“我与教学比武”征文活动，推荐优秀征文上传到罗田县教育科研网（每单位不少于3篇）和湖北省中小学教师“课内比教学”专题网站“我与教学比武”专栏。征文活动从2011年9月开始，一直延续到2012年6月止。白莲河乡（学校）教师“课内比教学”活动情况一览表活动时间授课年级讲课说课教师授课说课内容基本评价中心学校抽查结果9（此表由各单位如实填报，以此考核学校教师参与教学比武的全员性）第二步：青年教师比武与展示

5、。根据我乡实际，2011年10月上、中旬开展全乡青年教师比武活动。中学按照自行安排以学校为单位全员参与教学比武活动，小学近年来参加工作的青年教师全员参与乡内教学比武活动。第三步：参加县级比武的乡内选拔活动。2011年10月下旬—11月中旬，根据县级比武活动安排组织乡内选拔赛，在各学校自行选拔推荐的基础上组织全乡选拔活动。第四步：组织乡内中老年教师教学比武活动。2012年3-4月在各学校组织校内1-2轮全员参与的教学比武活动的基础上组织全乡中老年教师讲课比武活动。确保“课内比教学”活动的全员参与。第五步：组织参加各级比武活动的观摩学习。

6、积极组织相关学校和教师参加县、市、省各级教学活动观摩与学习，并安排回校后的汇报展示活动。第六步：全程总结与表彰。2012年5月，中心学校组织全乡“课内比教学”活动总结评比表彰，对先进的学校和教师个人进行表彰。4．活动要求⑴加强领导。各校要高度重视中小学教师“课内比教学”活动，校长要把主要精力用来推进课堂教学改革，遵循教育教学规律，科学制定方案，全面领导和组织学校的教学比武活动，各学校于2011年9月15日前将本校教师“课内比教学”实施细则及教师讲课安排表送镇中心学校。所有讲课教师讲课图片、授课教案、说课稿、说课图片、有学校领导和同科教

7、师评课图片、教师讲课评分表都要进入学校教师“课内比较学”专项档案。9⑵全员参与。中小学都要开展教学比武活动，所有的中小学教师都要参与说课、讲课活动，并制定相应的管理制度和评价标准，让所有教师全程关注，全程学习，参与讨论，撰写心得体会，促进教师相互学习提高。⑶夯实基础。学校要通过开展拜师、说课、讲课、评课和教后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。⑷全程督导：中心学校实行督导制度。各中小学必须要有全程实施的记录和图片资料。⑸逐级开展。各校要按中心学校总体部署，按学段分步落实，过程实施要有文字记录和图片资料，各级

8、学校的校长及教研人员要积极组织并参加各级各类的“课内比教学”活动。⑹完善考评机制。教师参加各级的“课内比教学”活动的情况记入每一位教师的业务档案，讲课、听讲、评课要作为提高教师素质的重要措施，考评结果作为教师绩效考核、评