诗词鉴赏之景物形象教案2.doc

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1、2012诗词鉴赏之景物形象教案一、考点分析诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。诗中的景象是诗人为抒发思想感情而精心裁剪、设计的。一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。“一切景语皆情语”，景物是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。所以我们在鉴赏景物形象的同时

2、，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两者是一致的。意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。（1）抓住并概括景物的共同特征。表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法。（2）给出作者所要表达的情感思想。二、景物形象（意境）题型方法与技巧.【典型例题】【湖北试题2009】题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。（1）这首诗多处写到“影”，

3、有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。【湖北试题2011】14.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分）登城望湖楼晚景刘敞苏轼雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，8重楼闲上倚城隅。壮观应须好句夸。浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，一片江南水墨图。电光时掣紫金蛇。　　（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。（2分）　　（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（2分）　　

4、（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）　　【解题思路】两首诗歌同为写景佳作，赏析时抓住诗人描写的景物，品味景物的特点，结合诗人的诗歌特点，全面赏析。见《心动力》91页阅读下面这首诗，完成下题。琅玡溪①［宋］欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。注：①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易水桥。问题：这首诗围绕溪水描述了哪几幅画面？表现了作者怎样的情感？阅卷现场学生答案现场批阅空旷的山谷，积

5、雪消融，溪水高涨，游客渡过溪水，走在横跨河岸的桥上。不知道溪水从何处流来，只见水中流出几朵山花。表达了诗人隐居之情。本答案近似于译文，不符合答题要求，虽然点到了诗人的情感，但对全诗思想的理解出现了失误。答案展示这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。解题指导解答此题要注意抓住首联中提到的重要意象，并扣住全诗思想情感，概括要点。本诗共四句，除第三句不是直接描摹画面外，其他三句都描绘了优美的画面。可以根据画面内容进行概括。这

6、些画面写出其不意琅玡溪的幽静美好。联系注释中的写作背景，相较于钩心斗角的仕途给作者带来的厌恶之感，作者在琅玡溪忘却仕途烦恼，醉心山水，表达了一种闲适之情。类题解答描图景（描绘诗词中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析感情（分析作者的思想感情）阅卷反馈1．注意意象本身的特征。无论是先有情思后借物言之的“情思的物态化”，还是先见某物，后托物言志的“物象的情思化”，意象都是因为本身有某种特征，才为作者所用。82．注意整体。有几个意象组合在一起时，则鉴赏重在把握一组或一串意象构成的有机的整体画面

7、。不能只顾单个意象不顾整体意境。当然，在把握整体的基础上可以分析单个意象。3．注意感情。一切景语皆情语，意象往往与诗歌表现出的意境、作者要表达的情感联系在一起。回答意象题，一般要根据问题回答表现出的意境或表达的情感。阅读下面一首诗，完成后面的问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。【答题思路】答题步骤①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，再

8、现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。③分析作者表现的思想感情。