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时间：2021-03-04
《《乞巧》教学目标之情感、态度与价值观；作业设计。.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三、情感、态度与价值观：1、引导学生通过反复诵读，体会诗歌高度凝缩，耐人品味的语言美；感受祖国传统文化的丰富，培养热爱祖国的情感。2、充分利用多媒体教学、情景体验、阅读感受，引导学生全方位地去感受体验文本蕴含的“人们对美好生活的向往和追求”的感情，使学生受到文本情感的熏陶感染，逐步形成一定的态度和正确的价值导向。作业评价设计：1、加强多种朗读教学。2、制作本课的教学课件。3、老师准备一些红丝线和针，在情景体验中，让女生在相同时间内穿针比赛。【乞巧】4、课外延伸：（写一篇200字左右的《读后感》）——同学们，今天你们学习了这首古诗
2、之后，有什么收获，请你用妙笔把自己的感受写下来。字数200字左右。
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