五上英语第四单元导学案.doc

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1、峡口中心小学导学案总第课时年级学科五年级英语导学教师陈婷婷课题Unit4Whatcanyoudo？第一课时学习目标知识与技能能够听说读写以下动词词组：cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。能够听说认读词组emptythetrash和句子I’mhelpful!和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”过程与方法能够简单介绍自己做了会做哪些家务情感态度与价值观养成讲卫生热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质学习重点有关家务的五

2、个短语学习难点正确书写四个动词词组以及运用句型“Ican”进行表述。教学准备单词卡片课件多媒体导学过程学习环节导学任务及导学要求自主学习Step1:Warmingup1singasong2greetingT:whatdayisittoday?S:It’sMonday.T:whattheweatherliketoday?S:It’ssunny.Step2：Presentation1利用幻灯片呈现一张有动物的图片，对学生们提出问题whatcanyousee?引导学生说出动物的名字：Bird，fish，dog,rabbit.设计理念：

3、这一环节由旧知whatcanyousee?为下面自然过渡到新授句型whatcanyoudo?做好铺垫。动物的出现正好与下一环节Let’schant相互衔接。2chant交流提升探究深化感知新内容3showapicture:Agirliswateringtheflowers.4.Showapicture: Agirliscookingthemeals.Thentheteachermakesthestudentsguess:whocancookthemealsinyourclass?设计理念：通过播放视频让学生去猜，可以有效地训练目

4、标语，同时学生兴趣盎然。5.Theteachersays:wearehelpfulatschool.Showapicture：agirlissweepingthefloor.Theteacherasks：Whatcanshedo?Theteachermakesthestudentsanswer,thenplayagame“Speakhighlyofmyclassmates”.Workingroups,let’slookatwhichgroupcansayverywell.设计理念：女孩的照片引出目标语，贴近生活，同时进行游戏，夸

5、夸我的同学们，既练习了目标语，又考察了小组的合作能力，同时还对同学们进行了德育渗透。6.Showapicture:Agirliscleaningthebedroom.Ask：Whatcanshedo?Thenmakesthestudentsanswer.Thenaskandanswerinparis.训练目标语：cleanthebedroom7.Showapicture:Agirlisemptyingthetrash.Theteacherholdstwobottles:afullbottleandanemptybottle.Th

6、eteacherasks:whichbottleisempty?Thenmakesthestudentsemptythewater.Thenmakesthestudentsplayagame:Everyonewantstobeaskilledlabor.设计理念：通过由倒垃圾引申到倒水，进行思维拓展训练，最后由游戏“人人争做劳动小能手”将目标语的训练推向高潮。这个游戏的操作方法是桌子上放四个杯子假设四个垃圾箱，音乐一停，五个同学抢，根据抢的结果，学生们确定谁是劳动小能手，并用英语表达出来，…canemptythetrash...

7、.can’temptythetrash.8播放录音，学生跟读。Step3:practice:Guess,找一个同学上台抽词组，然后用动作表现出来，全班其他同学猜。以小组比赛的形式Step4:groupwork快乐的假日，whatcanyoudo?自编对话Step5:Homework训练拓展课后反思峡口中心小学导学案总第课时年级学科五年级英语导学教师陈婷婷课题Unit4Whatcanyoudo？第二课时学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观学习重点学习难点教学准备导学过程学习环节导学任务及导学要求自主学习交流提升探究深化训练

8、拓展课后反思峡口中心小学导学案总第课时年级学科五年级英语导学教师陈婷婷课题学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观学习重点学习难点教学准备导学过程学习环节导学任务及导学要求自主学习交流提升探究深化训练拓展课后反思峡口中心小学导学案总第课时年级学科五年级英语导