五上数第四单元可能性导学案

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1、快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县灵马镇小学五年级上册数学科导学案学习内容：事件发生的等可能性课本第44页的例1、例2学习目标：1.确定事件和不确定事件的发生。2.认识事件发生的可能性。3.在实验中体会某些事件发生的可能性有大有小，能对某些事件发生的可能性的大小作出简单判断，并作出适当的解释学习重、难点：会分析事件发生的可能性。快乐启航盒子中有红、白、黄三种颜色各一个，只取一次，你可能拿出哪种球？快乐探究1.自学课本44页的例1后完成：三张卡片分别写着:唱歌、跳舞、朗诵。小明，小丽、小雪各抽一次。（1）小明第一个抽签，可

2、能抽到什么节目？（2）小明抽到跳舞，接下来是小丽抽，小丽可能抽到什么？不可能抽到什么？（3）小明抽到了跳舞，小丽抽到了朗诵，现在只剩下唱歌，小雪第三个抽，一定抽到什么？小结：在我们的生活中，有些事情一定会发生的，用（）来描述；有些事情是不可能发生的，用（）来描述；有些事情可能会发生的，用（）来描述。2.举生活中的例子用“一定、可能、不可能”各说一句话。3.每个小组准备一个箱子，里边放有4个黄球，1个白球，实验统计表1张。记录次数黄色球白色球实验要求：从箱子里任意摸出一个球，记录它的颜色，再放回去，摇一下箱子，继续摸，一共

3、摸20次。实验前，请各小组互相商量如何分工合作来做好这个实验。（1）学生小组实验，老师巡视指导。（2）分析实验结果（3）得出结论：（黄球）数量多——可能性大（白球）数量少——可能性小快乐收获1.第45页的“做一做”。2.第47页第1、2、3、4题。3快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县灵马镇小学五年级上册数学科导学案学习内容：根据可能性的大小推测事件数量的多少，课本46页的例3。学习目标：1．认识事件发生的可能性的大小与数量多少有关。2．会求简单事件发生的可能性学习重、难点：根据事件发生的多少判断数量的多少。快乐启航1.盒

4、子中有红、白、黄三种颜色各一个，只取一次，可能摸到哪种球？2.如果有5个红球，3个白球，1个黄球，摸到哪种球的可能性最大？摸到哪种球的可能性最小？快乐探究小组活动：课前老师为每个小组准备一个盒子，里面装有个数不同的红、黄两种球，每个小组的红球总比黄球多，但红、黄两种球的总数是一样的。要求，从盒子里任意摸一个球记录后，再放回去，摇匀，重复摸20次，并完成下表：记录次数红球黄球小组完成后上报各组数据到一个展板，由一个同学汇总。12345678合计红球黄球我发现：摸到红球的数量多，可能性（），摸到黄球的数量少，可能性（），所以

5、，（）球多，（）球少，小结：可能性大，事件的数量（），可能性小，事件的数量（）。快乐收获1.第46页“做一做”。2.第48页第7、8、9、10题。33