拉库卡拉查教案 (2).doc

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1、拉库卡拉查教案教学目标：1.充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。2.通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学重点：歌曲学习教学难点：音乐风格理解教学方法：示范法、讲解法、演示法学习方法：聆听法、对比法教学用具：电子琴、录音机、教学磁带教学过程：一、组织教学1.师生问好2.基础训练（发声训练）二、新课（帮助学生学会和处理歌曲）1.初听《拉》，引入课题（整体感受歌曲）2.观看碟片（了解墨西哥的风情，学习简单的民间舞蹈动作）3.感受歌曲，熟悉歌曲（1）再听《拉》，

2、跟师一起参与节奏（感受歌曲的情绪）（2）再听《拉》，生自由参与节奏（进一步感受歌曲情绪）4.帮助学生学唱《拉》，（鼓励学生探究、设疑，在师生相互作用中学会歌曲）（1）再听《拉》，做口型模唱，感受歌曲的唱顺序，掌握反复记号的用法（为唱歌词做好铺垫）（2）生找出不太会唱的地方，师生共同参与学习（帮助学生学会歌曲）（3）生跟范唱轻声唱（学生基本会唱歌曲）5.学生自主处理歌曲（采用合作学习的方式，让学生在交往互动中学会理解和表现歌曲）（1）师布置任务，学生讨论和练唱（鼓励学生用自己的方式理解和表现歌曲，促进学生有效交往）（2）展示，学生通过倾听、评价、内化、提高，进一步理解和表现歌曲。三、拓展1

3、.师引导生即兴为歌曲增加音响效果（学会用不同的演唱形式和伴奏形式来表现歌曲）2.即兴编排舞蹈动作（用肢体语言表现歌曲）3.即兴表演歌舞场面（用本节课学到的各种手段来表现歌曲，培养创新精神，促进个性发展）教学反思：1.在学习中更应注重培养学习的创新能力和个性发展，创造开放式课堂。2.在教学设计中应将音乐教学的“感受与赏”“演唱与演奏”等结合动用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他们交往，协调与合作。