如何开展班队会.doc

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1、如何开展主题班队会过假期培训《浅谈班主任如何设计主题班会》，结合我校开展班队活动展示的实际情况，对于如何开展主题班队会有了一些认识。一、主题班队活动课是什么从德育途径来看：主题班队会是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，它源于学生，是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式，也是学生进行自我教育的有效途径，是增强班级凝聚力的方法之一。开好主题班队会对提高德育的实效性有非常重要的意义。同时主题班队会是非常重要的德育课程，也是班主任基本功训练的一项重要内容，对于班主任来说，开好主题班队会是必备的一种能力。从操作层面来看：主题班队会就是

2、围绕一个教育主题，有目的、有计划、有组织的自我教育，全体参与的过程。二、班队会选题班队会主题的选择确定要靠班主任根据教育规律、教育重点和班级学生的实际思想、行为情况而定。通常确定主题班队会的主题应当遵循这样几个原则：1、主题应该具有鲜明的倾向，有助于班集体的建设和发展。2、主题必须体现一定阶段内班级工作的重点和中心任务。3、主题必须是班集体共同感兴趣的、或引起班集体共同关心的内容。4、主题必须有助于培养学生某一良好品质或有助于使学生改正某一不良品质。5、主题成为班集体一个阶段内学生行动的口号。概括起来说就是主题班队会选题应该有这样一些特点：教育性、针对性、

3、主体性、时代性、艺术性、真实性、道德性、生成性。首先，班主任可以利用学校一学期的总体教育重点，同时配合日历中的重大节日，精心安排和设计主题班队会，使学生适时地接受思想教育，并以此得到升华。如一年级新生入校，他们对学校的情况不了解，为了使他们能尽快进入学生的角色，尽早的适应学校的生活，需要对新生们进行入学教育、集体主义教育、日常行为规范教育等。像《我上学了》、《我爱学校、我爱班级》、《从零开始》、《我爱祖国妈妈》等题目。而配合节日可开展像《妈妈，您辛苦了》（三八节）、《继承先烈的遗志》（清明节）、《党啊，亲爱的妈妈》（党的生日）、《老师——辛勤的园丁》（教师

4、节）、《祖国在我心中》（国庆节）、《不能忘记他们》（11．27纪念日）等。其次，班主任要善于观察，了解学生的思想和行为动态，要针对班集体、学校、社会现状，设计“治病型”主题班队会。因为事物的发展不是一帆风顺的，在班集体形成发展中，会产生各种各样的问题，及时准确地抓住中队集体中产生的带有普遍性的问题和可能会侵蚀班集体健康的偶发事件，以此为契机，召开相应内容的主题班队会，这样会对形成健康向上的集体产生良好的作用，同时也能治治学生在思想和行为方面的毛病，使他们健康地成长。如《他的优点我知道》、《做勤俭节约的小模范》、《我们就是小雷锋》、《文明礼仪我先行》、《珍惜

5、时间从我做起》等等。再次，队会的主题，要集中体现一种时代感。如及时根据当前国家重大事件开展。如《台湾、大陆是一家》、《知“两会”精神，做新世纪的小主人》等班队会。并且同一个主题还可以从不同侧面深入，既达到教育目的，又有创意与特色。开班队会是班主任对学生进行思想教育的有效途径，而思想教育最忌“假、大、空”。班主任不能只讲大道理，凭简单的说教来达到教育目的，也不要选择过大的主题，脱离学生的实际，而应针对学生的年龄和心理特点，确定的主题要小一点儿、近一点儿、实一点儿。把学生的现实生活作为根本、源头，使学生觉得班队会的主题内容和我息息相关，我能说得出，演得象，做得

6、到。比如，为了加强学生的日常行为教育，围绕各项常规召开主题班队会。这样题目过大，容易导致学生泛泛而谈，让学生觉得内容多、广，只是空话、套话，也不容易很好的领会其内容。如果结合班级学生的实际，对照《守则》和《规范》找差距，将班队会的主题定为《怎样做是一个合格的值日生》、《如何让教室静悄悄》、《尊老爱幼的我》、《看谁是学校的小主人》、《团结力量大》等，这样就会较易达到教育的目的。三、如何进行主题班队会设计一堂成功的班队会，首先要选择一个好的主题，更重要的是要围绕主题安排恰当的内容，要精心设计出学生喜闻乐见的内容来突出主题，以达到教育的最终目的。对内容的要求最基

7、本的是其真实性，选择的素材最好是大家所知的真人真事。进而应注重内容的深刻性，特别是对高年段的学生而言，粗浅的说话式班会形式既呆板，谈话内容上也难以有突破。因此教师必须要有充分的准备，要打有准备之仗，对活动内容的深度挖掘是对教师能力的最大考验。比如：以热爱祖国主题为例，主题很大，较难把握。我们有的班主任就通过“游祖国、唱祖国美景——说历史、赞祖国文化——为祖国、从小事做起”这样的设计，把每条做细做深就既丰富了教育内容，又利于形式与内容的紧密结合。好的内容要用好的形式体现，不同的形式不但可以增加活动的趣味性，而且可以充分发挥出学生的多样个性，不同特长的学生都能

8、参加到活动中，品味活动的收获。学生的表现是学生素质的体现，而学生的