七年级英语期末考试质量分析.doc

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1、2009年七年级（下）期末英语试卷质量分析肖堰中学      一、试卷的基本情况分析   本次期末考试试卷主要考查七年级所有单元的教学目标,包括七年级上册课本。注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活。试卷组成和中考题型一样分两大部分:听力部分和笔试部分,共十一大题型,总分100分,考试时间为100分钟。笔试部分中的单项选择、补全对话、单词拼写和句型转换.汉译英以考查课本知识为主;完形填空.阅读理解和书面表达以考查学生语言运用能力为主。其中阅读理解和完型填空在我看来难度较大。   本次

2、试卷命题有以下几个导向:   1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练;   2.要注重培养学生的综合语言运用能力;   3.课堂教学中要面向全体学生,减少两极分化。   二、本次考试成绩情况   从考试的情况看,全年级最高分100分，均分为54.2。优秀人数27人,占19.90%,及格人数63人,占46.3%,低分人数20人,占12.3%.。   三、存在问题及原因分析   1、听力部分得分较高。但是听力材料的语速较平常快,有些学生没反映过来,影响了正常的发挥。因此,许多学生失分较多。   2、完型填空和阅读理解这两大类

3、在整个试卷中失分较多,尤其是阅读理解,文章生词较多,有些句子结构也很复杂,问题设计也很灵活,有一定的难度,学生失分最严重。许多平时优秀的学生在这里失误最多,大部分说自己是蒙的。这可能因为平时课堂缺少了相应的训练,学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺,如何在有限的课堂上培养学生的阅读能力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个问题。   3、单词拼写题要求学生在掌握单词的基础上,能够结合句意写出正确形式,具有很大的综合性,这不仅考查了学生对词汇的记忆能力、理解能力,同时也反映了学生的语法知识及运用英语的能力,主要原因是部分学生平时只是机械地去记

4、忆单词,不会在语境中运用所记的词汇。4.汉译英,且没给空,学生不好把握,失分多.   四、今后英语教学建议   1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能,平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。   2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。七年级的学生已经具备一定的词汇量,教师要有意识地选用一些难易适中的文章,通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。   3、面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。2009年6月27日-