市南区2011—2012学年度第二学期小学体育学科研讨活动反

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1、市南区2011—2012学年度第二学期小学体育学科研讨活动反馈（六）组织者张培欣时间2012.5.2地点嘉峪关研讨内容青岛市小学体育教学研讨会出席范围市南区全体小学体育教师东一片东二片中片西片5中51中26中24中57中59中7中智荣青大附中天山3市实验贵州1银海中学宁二1文登1定陶2银海小学1宁夏2太平4朝城1基隆1嘉峪关5大学3八大峡2金门4新昌2莱芜2北京2燕儿岛3香港3德县2莘县南京1镇江1榉园1区实二2福林2区实验4新世纪请各校对照出勤统计，落实一下各校教师缺勤原因会议纪要：1、研究课展示：宋成龙（嘉峪关）课题：箱上前滚翻水平

2、三（六年级）王文丽（文登）课题：彩虹伞水平一（二年级）2、执教教师说课3、听课教师互动交流4、市教研员点评2012年5月2日，我区在青岛嘉峪关学校成功承办了青岛市小学体育教学研讨会。青岛市体育教研员孙楠令老师、市内四区体育教研员以及来自全区100余名小学体育教师参加了此次活动。活动中，青岛嘉峪关学校宋成龙教师、文登路小学王文丽教师分别进行了课堂教学展示。课前，老师们围绕着《体育与健康课程内容资源的开发与利用》这一区域研究课题，经过学校体育教研组的课前集备和区域反复研磨，宋老师为大家展示了一节题为《箱上前滚翻》的精彩课例。整个过程中，宋老

3、师围绕着《体操教学中如何克服学生心理障碍》这一主题，采用行之有效的教学辅助手段，巧妙的使用小体操垫，练习中，学生分别从二层、四层、六层高度的小垫子上完成前滚翻的的动作，由低到高，逐渐增加难度，逐步消除学生对练习的恐惧心理，为箱上前滚翻的教学奠定的基础；宋老师还根据体操课的特点，重视保护与帮助的运用，使学生在互帮互学过程中，解决学练中的实际问题，提高学习能力，使教学能够安全进行，教学目标得以较好地达成；注重因材施教、区别对待，关注学生个体差异，使每名学生都能体会到学习的乐趣及获得成功的喜悦，帮助学生树立自尊与自信，使其能更好的学习知识、掌

4、握技术，锻炼身体。王老师为大家展示了一节题为《彩虹伞》的精彩课例。整个过程中，王老师采用了游戏化的体育教学，使学生初步掌握了彩虹伞的多种练习方法，发展了学生的综合体能，培养了学生团队意识；课中关注了教师的主导作用和学生的主体能动性，较好地体现了互动效能教学和问题引领下的互动学习；教学内容由简到繁、循序渐进，符合学生的生理、心理变化规律；教学氛围民主和谐，教学效果明显；学练中，充分体现“体验—指导—应用”的基本教学流程。课后，六位教师针对两节课进行了互动交流，普遍认为：两节课在教学目标的确定、教学内容的选择、教学手段的运用以及教学评价等方

5、面，符合新课程的要求，充分体现了以“身体练习为主要手段”的课程性质和“先学后教、以学定教”的教学原则；师生在“共同质疑、释疑、生疑”中成长，生生在“自主体验、合作探究”中互动学习。随后，孙老师针对课堂上的亮点和生成性问题，进行了精彩点评，并结合课例剖析进行了课标解读，让老师们对有效备课、高效课堂有了更为深刻的理解。本次展示活动让老师们对“问题就是课题”这句话有了新的认识，使老师们认识到了“课堂就是师生共同质疑、释疑、生疑的地方”，有力地推进了老师们对体育教学内容的开发和利用的深入探索，提高了教师的课程内容de开发能力，提升了体育教师的专

6、业素养。互动情况吕斌（定陶）曲露莎（大学）辛兆亮（太平）贾振君（福林）孙红蕾（北京）刑中辰（区实验）庞爱国（嘉峪关）市南区教育研究指导中心2012年5月7日