市南区2010-2011学年度第二学期小学数学学科

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1、sg市南区2010-2011学年度第二学期小学数学学科生活化素材“精品单元试卷”评选活动方案一、指导思想为贯彻落实市南区“教师专业素养提升计划”，进一步提高我区数学教师的素养和教育教学业务水平，帮助广大教师更好地把握教材内容，抓住重点，全面地进行教育教学，本学期市南区教育研究指导中心拟在全区小学数学学科继续开展“精品试卷”评选活动。本次活动仍将以新的教学理念为指导，以提高教师的学科专业水平为重点，以发展学生的思维能力、创新能力为着眼点，充分结合我区生活化素材收集与应用活动，发挥教师的潜能，充分调动全体教师深挖教材及应用生活化素材的积极性，从而有效地促进我区教学质量的提高。二、

2、命题指导意见1．体现基础性原则要以教材为基础来编制试题，通过试题恰当考察评价学生对基础知识、基本技能的掌握。其中应把握以下几点：命题必须根据教学内容和教学目标；命题必须针对学生实际；命题符合课程标准要求，重点突出；不出偏题、怪题。2．体现生活化原则在命题中选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，创设适宜的问题情境，考察学生的数学应用意识和解决问题的能力。命题要注入生活要素，使试卷变得生动活泼；应沟通学科知识与社会热点问题的联系。让学生在考试中学会用数学的思维方法去观察分析现实社会；应沟通学科知识与社会热点问题的联系，让学生在考试中学会用数学的思维方法去观察分析现实社会；应充分体

3、现人文关怀，既要关注学生的数学学习水平、学习情感与态度，也要关注学生精神世界，关注学生的需求，既体现知识与能力价值，又体现人文价值，使原本呆板的试卷成为学生与知识、情境、教师对话和交流的有效载体。3．体现系统性原则要求命题内容的综合化，注重知识之间的交叉、渗透和综合，以检验学生能否形成一个有序的网络化知识体系；要求命题形式的标准化，根据市教研室统一命题的格式，即命题分三大版块：⑴基础知识部分⑵探索与实践部分⑶拓展应用部分。以上三部分，在命题的时候也要适当的把握好各部分的比例。基础知识部分占55%左右、探索与实践部分占15%左右、拓展应用部分占30%左右为宜。4．体现严谨性原则

4、命题要做的严谨，信息呈现就要清晰简洁。sg信息呈现方式应和学生的年龄水平、认知水平和生活经验基础相适应。试卷的编排要综合考虑试题的形式、要评价的学习结果、试题的难度、数学知识的特点来做出科学合理的安排。难度适中的试卷，试题设置要形成梯级，先易后难，中等难度，难题的过渡要自然、合理，让不同层次的学生都有发挥的余地。制定的评分标准要考虑分值的分布，权重，各类试题所占比例等。5．体现创造性原则要体现创造性原则就应关注差异、满足不同需求；注重灵活开放；关注过程方法教学目标；关注学生的思维发展、知识的形成过程；要给学生留有一定的探索发挥的空间。试题的内容和形式要有所创新，坚决杜绝网上下

5、载成品试卷。三、活动过程1．由数学集备组长按年级按教材中的单元进行分工。（各年级集备组长分工后征得教研员意见后3月28日前下发给组内教师）2．每校每个年级根据分工进行一个单元的试卷的命题。3．按照中心规定时间（分两个阶段）上交教育研究指导中心小学数学研究室一份能代表本校最高水平的试卷（电子稿、文本稿）。4．中心组织部分中心组成员及集备组长成立评比委员会，采取定性与定量相结合的评定方式，评选出每个单元的优胜奖。5．评比结果将通过网上及教研活动公布；选出的精品单元试卷，区教育中心将发布在中心网站的小学数学“精品试卷“栏目中，以供全区数学教师共享使用。四、活动要求1．命题指导意见将

6、作为教师命题及评委评选的主要依据。2．上交试卷时同时要上交一份答案及评分标准。3．上交时间：第一阶段上交题目时间为：4月10日（分配到期中的单元）第二阶段上交题目时间为：5月22日（分配到期中到期末的单元）市南区教育研究指导中心2011年3月21日