综合实践活动案例3.doc

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1、保护环境从我做起湖北省襄樊市谷城县庙滩镇二中李红环一、活动对象：七年级学生二、活动背景：我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人.地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品......她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。然而，我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类

2、为了自己的生存，或者说为了自己生活得更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层，清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。我们已经看到了严重的后果，我们能任其毁灭吗？不能！我们人类应该积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事。三、活动目标：知识目标1、引导学生认识环境污染及其危害。2、和学生共同探讨解决污染的方法。3、号召学生从我做起，保护环境，人人有责。情感目标1、通

3、过合作小组的集体研究，对自己的收获有喜悦感、成就感，体验分工合作的乐趣和意义；2、激发学生对地球妈妈的热爱。能力目标1、培养学生查找、搜集、整理信息的能力。2、通过提出问题，解决问题等的深入研究，培养学生们敏锐的洞察力，提高学生主动思考，积极探索，具备主动解决问题的创新能力。3、通过综合展示，提高表达能力、增强自信心，学习自我评价和相互评价，体验悦纳自己、悦纳他人。四、活动过程：（一）激情导入，感受地球妈妈的美。1、播放地球优美的风景图片。2、师配乐描述：大家生活在这个世界上，应该都知道。以前的地球是一片绿色，天空大海是一片蔚蓝色，鸟儿在天空中自由地飞翔，花儿在阳光下竞相开放，鱼

4、儿在水里快乐地游来游去，其他动物在陆地上快活的奔跑，小朋友们在欢快地做游戏，人们互相帮助``````整个地球呈现出一片和谐的景象。地球妈妈也甜甜地笑了。但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。（二）导语引入，激发学生对环境污染的恨意。1、播放有关环境污染的图片。2、师描述：河流干枯，土地荒芜，垃圾成堆。绿色大量减少，而黄色却越来越多，地球这是怎么了？这还不是人们大量砍伐树木，这种行为不仅让鸟儿们没有了赖以生存的家，还造成了大面积的崩塌、洪水等。没有了树，我们的地球就好像失去了一个平衡架。3、师让生描述生活中见到的环境污染的现象。生1：现在各个商店都

5、在卖易拉罐，易拉罐是一种污染。马路，学校都成了它们安身的“家”。还有罐子是用铝做成的，铝对人的身体也有很多危害。况且，做这样的一杯可乐，就要用很多的过程，这要浪费很多的资源。生2：旧电池的危害更大。一旦和家庭垃圾混合以后，在一定的条件下，会产生一系列化学反映，释放出毒素，影响人们的身体，破坏生态环境。生3:现在人们的科技发达了，工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方，把小河弄得肮脏不堪，奇臭无比，更可恨的是我们的母亲河黄河也受到了污染，长江更是严重，垃圾到处是，让路过的行人都捂住嘴快速走过去。师：环境污染随处可见，威胁着人们的生活。我们必须行动起来，弯一下腰，捡起地上的

6、一片纸，一块果皮，让我们不再受环境污染的侵害！让我们的明天变得富足又美好！（三）组织活动。让学生们按事先自由组合小组——信息组、采访组、摄影组、问卷组；编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等节目，并在课堂上进行展示和汇演。1、请出四个自由组合的环保行动小组，展示成果。a.信息组（组长汇报收集的环保知识。）-------师：适时问小组成员在活动中的任务。其他组员评价：收集之星、表达之星……b.采访组（组长汇报采访的内容。）——师：采访时遇到什么困难？怎么解决？其他组员评价：表达之星、创意之星、礼服之星……c.摄影组（组长展示拍摄到的照片。）——师：看到这一切你们有什么感想？d.问卷组

7、（组长出示问卷内容。）——师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？2、师小结导入：地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们要从现在开始，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子吧！生1：实行垃圾分类袋装化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源的作用。生2：买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。生3：用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。生4：外出吃饭尽量不用