广西柳州畜牧兽医学校教学设计

《广西柳州畜牧兽医学校教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称：宠物传染病与寄生虫病授课次序：1任课老师：李友昌教研室主任签字：课题名称第一章宠物传染病的发生和流行过程第三章宠物传染病的诊断和治疗第四章犬、猫病毒性传染病第一节狂犬病第二节伪狂犬病授课类型理论课教学时数2学时（90分钟）授课时间第1周星期4第1-2节第周星期第节第周星期第节第周星期第节第周星期第节备注授课班级宠物12-1班教学目标知识目标：（1）宠物传染病的发生和流行过程；（2）宠物传染病的诊断和治疗方法；（3）狂犬病、伪狂犬病的诊断及防治。能力目标：能认知传染病的特点及流行过程，

2、掌握传染病的诊治方法，了解狂犬病和伪狂犬病的防治技术。职业目标：形成正确的学习方法、处理和分析问题能力、运用所学知识解决临床实际问题的能力。教学内容与教材1．宠物传染病的发生和流行过程：①传染病的概念；②传染病的特点；③传染病的流行过程2．宠物传染病的诊断和治疗方法：①测试卡、临床诊断诊断；②实验室诊断；③支持疗法；④特殊治疗方法。3.狂犬病、伪狂犬病：①病原；②临床症状；③诊治方法、防治措施。教学设备多媒体、笔、纸张、图片、制作教学课件。教学重点1.宠物传染病的发生和流行过程：①传染病的概念；②传染病的特点；③传染病的

3、流行过程2.狂犬病、伪狂犬病：①病原；②临床症状；③诊治方法、防治措施。教学难点难点：狂犬病、伪狂犬病的诊断及防治措施。难点的化解：使用多媒体设备展示图片，案例说明，化抽象为形象。方法手段使用多媒体设备，充分利用图片、加文字说明，进行直观教学，激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、积极性。教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入（5分钟）新课导入提问：传染病的概念？传染病的特点及危害性？举手回答，根据实际情况，实事求是回答。将学生引入到新课题的情境中。教授新课（80分钟）宠物传染病的发生和流行过程（1

4、5分钟）详细介绍宠物传染病的概念，宠物传染病的特点及危害性。（5分钟）引导学生思考，发表自己的看法。（10分钟）使内容直观、真实，容易理解。宠物传染病的诊断和治疗方法：（15分钟）诊断：①测试卡、临床诊断诊断；②实验室诊断。治疗：①支持疗法；②特殊治疗方法。（5分钟）引导学生思考，发表自己的看法。（10分钟）使内容直观、真实，容易理解。狂犬病（35分钟）1．病因介绍；2．描述临床症状；3．诊断要点介绍；4.治疗原则与方案5.防治措施。（15分钟）1．观看图片，学会问诊，分析病因（7分钟）；2．如何有效防治狂犬病？（13分

5、钟）。使内容直观、真实，容易理解，及时掌握学生学习效果。伪狂犬病（15分钟）1．病因介绍；2．描述临床症状；3．诊断要点介绍；4.治疗原则与方案5.防治措施。（10分钟）1．观看图片，学会问诊，分析病因（2分钟）；2．通过临床症状作出初步诊断并给出治疗方案（3分钟）。使内容直观、真实，容易理解，及时掌握学生学习效果。小结课堂练习（5分钟）概括总结本次课的重点难点，对学生的治疗方案进行归纳。交待下次课内容和授课地点。（2分钟）思考：为什么会发生宠物传染病？（3分钟）加深理解，消化所学知识。教学反思本次课充分利用现代教育技术

6、，课件中的图片较多，避免了冗长的文字说明，使教学内容直观形象，容易被学生所接受。课程中学生作为主体，有相当大的思考空间，要控制好课堂纪律。广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称：宠物传染病及寄生虫病授课次序：2任课老师：李友昌教研室主任签字：课题名称第三节犬瘟热第四节传染性肝炎第五节传染性喉头支气管炎授课类型理论课教学时数2学时（90分钟）授课时间第1周星期5第5-6节第周星期第节第周星期第节第周星期第节第周星期第节备注授课班级宠物12-1班教学目标知识目标：（1）了解犬瘟热、传染性肝炎、传染性喉头支气管炎的流行病学特点；

7、（2）掌握如何有效预防这三种传染病。能力目标：能诊治这三种传染病，并掌握有效的防控措施。职业目标：形成正确的学习方法、处理和分析问题能力、运用所学知识解决犬瘟热、传染性肝炎、传染性喉头支气管炎病例的处理。教学内容与教材1．犬瘟热、传染性肝炎、传染性喉头支气管炎的临床症状2．犬瘟热、传染性肝炎、传染性喉头支气管炎的诊断方法3.犬瘟热、传染性肝炎、传染性喉头支气管炎的治疗方案和预防措施。教学设备多媒体、教材、参考书、图片、制作教学课件。教学重点犬瘟热、传染性肝炎、传染性喉头支气管炎的临床症状，治疗方案和预防措施。教学难点难点

8、：犬瘟热、传染性肝炎、传染性喉头支气管炎的治疗方案难点的化解：举例论证，通过身边经历的事情，讲解方法手段使用多媒体设备，充分利用图片、演示视频加文字说明，进行直观教学，激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、积极性。教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图旧课复习（5分钟）狂犬病和伪狂犬病的临床症状有哪些引