第7课_辉煌的隋唐文化(一)说课稿.doc

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1、第7课辉煌的隋唐文化（一）说课稿店垭中学胡宗国隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处前列地位。隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化交流、中外之间的文化交流频繁。在此基础上，共同创造了辉煌灿烂的文化。此时期，建筑、雕版印刷、天文、医药都处于世界领先地位。本着生本课堂理念，按照导学案的要求，编制了一份导学案。大体思路是：老师在简短的进行课题导入后，布置学生自主学习，完成长江学案“自主学习”任务。这一步主要是指导学生弄清楚本课书的基础知识，掌握最基本的历史知识。为了检查学生

2、掌握的情况，安排了交流展示步骤。第三步是合作探究，我在导学案中设计了三个探究题，第一个探究题主要引导学生通过比较分析理解赵州桥建筑水平“高超”所在，认识我国古代劳动人民的聪明智慧。第二个探究题主要意图在于指导学生理解雕版印刷术发明的必要性和科技发明的作用。第三个探究题主要是想通过该题的探究，掌握唐诗及三大诗人的作品特点。合作探究部分的设计，应该是本节课的教学重点。为了使学生理解课文标题，我在课堂总结部分设计了一个问题，通过师生共同总结，达到学生认识隋唐文化“辉煌”表现的目的。本节课存在的主要问题是：1、生本课堂理念贯彻的不够彻底

3、，教师仍然越俎代庖的现象。2、导学案的编制质量不高，从教案中体现出的指导学生的意识不够明显，学生不能够从学案中学到一定的学习方法。3、教师的教学语言不够精炼，重复啰嗦的话经常出现。今后教学中一定虚心向其他教师学习，充分相信学生，加大落实力度，努力提高教学质量。2014年3月12日