《孙子兵法》与班风建设.doc

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1、《孙子兵法》与班集体建设——起始年级班集体建设实践初探王立合班级是学校实施教育教学的最基本单位，一个学校的校风、一个年级的级风是通过具体的班风来体现的，学生只有处在一个优良的环境中才能愉快、健康成长。班风，顾名思义，就是班级的良好风气，一个好的班集体的班风既有丰富的内涵，又有明显的外在表现。从内涵的角度看，班风应体现班级奋发向上的班级精神和班级奋斗目标的主要内容。如果把一个班级比作一支部队，那么，班主任就是这支部队的最高统帅。《孙子兵法》上指出：“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！……”大意是说，开战之前就能

2、预计能够取胜的，是因为筹划周密，胜利条件充分；开战之前就预计不能取胜的，是因为筹划不周，胜利条件缺乏。筹划周密、条件具备就能取胜，筹划不周、条件缺乏就不能取胜，更何况不作筹划、毫无条件呢？虽然孙子谈的是带兵打胜仗要事先作好周密筹划的道理，但班主任带班培养人又何尝不是这样呢？下面谈谈自己从起始年级开始在班集体建设方面所做的一些探索，以求教于大方之家。一、展示才艺---为班集体建设聚“贤”纳“才”新的班集体刚组建时，学生来自不同地区、不同学校，彼此比较陌生，为了增进学生之间的了解，第一次开班会时，不仅仅是让学生做一下自我介绍，而是让他们在自我介绍的同时，亮出自己的“

3、绝活”，向大家展示自己的才艺。这样，既能让班主任大致了解学生的基本特点、物色班干部，又能增强班级亲和力，消除彼此的陌生感。比如，李安琪同学在跳了一段傣族舞之后向大家介绍说：“我自信而又普通，但不甘平庸，热心集体活动，组织能力强，乐于为同学们服务，在文艺表演方面有强烈的表现欲望，希望大家支持我。”后来，该生在学校举行的《秋之韵》诗歌朗诵会主持人选拔中脱颖而出；在广播操比赛中被体育老师选为领操员；在元旦文艺晚会中被选为领唱员，在年级团总支书记竞选中，又高票当选。再如，钱翰同学向大家介绍自己：“我的长处有两项，一是英语好，二是跑得快，希望能当上英语课代表，带领全班同学

4、学好英语；我期待着能在秋季田径运动会上为班集体争得荣誉。”后来竞选上英语课代表之后，工作积极，成绩突出；在运动会男子100米、200米比赛中也取得了第二、第三的好成绩，为本班在这次运动会上取得男子团体总分第一名做出了突出的贡献。在听完了同学们的自我介绍和才艺展示后我也唱了一首歌并做了即兴“演说”：“……看着你们一张张自信灿烂的笑脸，我也仿佛回到了自己的中学时代，记得一位优秀的班主任曾这样说过，做班主任，要有一双慧眼，一点才气，一颗爱心，一张巧嘴，我将努力做到这四点，和大家一起共同度过充实而难忘的高中生活……”这次才艺展示会给许多同学留下了深刻的记忆，更给我日后“

5、经营”班集体提供了强有力的人才支撑。二、设计班旗---为班集体建设引路导航班集体组建以后，将要开展比如军训、广播操、运动会等一系列大型活动，如何充分利用开展这些活动的机会，凝聚人心、增强班级向心力？我让班长主持召开主题班会，发动学生动脑筋，想办法，群策群力，经过全班同学讨论，李颖同学的方案得到大家一致肯定，就是在本班的班序上做文章：设计一面班旗，以蓝色为底色；高一（17）班中的“一”经过夸张变形，作为江海中波浪的象征；“17”中的“1”和“7”经过变形则象征一个同学拉着船帆在大江大海中劈波斩浪，扬帆远航！而且随着时间的推移，到了高二、高三，“二”、“三”象征着即

6、使波浪再大，也阻止不了本班同学搏击风浪胜利到达彼岸的信心。整个设计方案寓意深远，充满着昂扬向上的斗志和积极进取的精神，李颖同学的创新意识博得了全班师生的一致好评。后来在运动会比赛过程中，哪里有本班的比赛，哪里就出现迎风招展的班旗，不仅这次运动会取得了团体总分第一，在后来诸如广播操比赛、诗歌朗诵比赛、元旦晚会比赛中本班都取得了一等奖的优异成绩。不可否认，班旗在鼓舞士气，激励斗志，凝聚人心方面起了不可小视的作用。《孙子兵法》在谈到统帅与士兵的关系时说：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬如骄子，不可用也。”意思是要对士兵从严教育，大胆使用。作为班主任，在对学生进

7、行规范管理的同时，还要充分尊重、相信、依靠学生，利用一切平台，以此培养学生的创新意识和团队精神，提升学生的综合素质。一、制定班训---为班集体建设添加能源一个学期过去了，班集体的各项建设框架已基本形成，但是，随着学生对环境的逐渐熟悉，师生之间、同学之间已有了大致的了解，陌生感、新鲜感没有了，再加上他们本身年龄特点以及生理、心理发展等还未成熟，时间一长，在大部分学生中，各种深层次的问题就会接二连三地出现：自控能力不强，情绪还不稳定；自信心不够强，学习积极性不够高；有的还认为老师对自己关心不够，有失落感，甚至个别同学受不了暂时挫折的打击，心灰意冷，打起了退堂鼓，等等

8、。那么，作为班主任，如何