实施自主课堂.doc

《实施自主课堂.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“实施自主课堂”的个人计划凉泉完小：周善喜今年，我校在教师会上做了有关教育局发布的《“实施自主课堂”》的启动会，教育局要我们教师要推进教育现代化的历史机遇，以构建生态化、活动化、特色化的“三化”现代课堂为突破口，开展现代课堂的大讨论、大研究，促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和发展，进一步促进青羊教育的内涵发展。作为一名有32年教龄的我感到我们的教育要达到现代课堂的要求还有一定差距，还需要我们做出更大的努力，为此，我作了以下的个人计划。　　一、个人课堂教学现状分析　　不足：1、课堂中的互动还不够。一般情况下，每次课前都能考虑到这

2、点，但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响，有时将学生的实践操作改为教师演示。　　2、作业分层布置还未实施。(但这个在我看来是非常有必要进行的)　　优势：1、教态亲切自然，语言生动，讲课富有激情。　　2、备课前总能对教材进行细致的分析，确立教学重点、难点。对重点部分尽量花足够多的时间讲透彻。　　3、能熟练运用多媒体手段将一些抽象的知识点形象化，对难点尽可能的通过多种教学手段让学生听懂、理解、掌握、并能加以应用。　　二、重点主攻方向。　　课堂中注重师生互动，生生互动的和谐生长，力争使课堂气氛既生动、活泼又高效;开展多种学习活动，激发学生的学习

3、兴趣。　　三、实施行动的步骤　　1、从情境入手，激发学生的数学兴趣。　　“好的开始是成功的一半”。课的巧妙导入可以极好地诱发学习兴趣，以学生熟悉的生活实例为导入往往可以牢牢吸引学生的注意。　　2、注重个体差异，强调激励性原则　　下一阶段在作业的布置中我预备作分层要求：基础好的同学应附加完成相应补充练习，而作业的分层评价也需因人而异，尤其对基础差的同学可以提供明确的线索，对其进行正确引导，让其学有所得。　　3、使课堂成为师生互动的自由空间。　　互动式教学能有效地调动学生的注意力，启发学生思考问题。我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台让学生

4、真正成为课堂的主人。　　4、数学教学模式的转变。　　数学教学力求构建“问题--探究--解答--结论--问题--探究……”的开放式过程，培养学生的问题意识，帮助学生掌握解决问题方法和策略。