2019中考英语goforit版八(下)unit2练习学案(一).docx

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1、2019中考英语goforit版八(下)unit2练习学案(1)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!〔Unit2WhatshouldIdo〕生巧解keepout不⋯⋯入【析】形析:keep〔保持〕+out〔在外〕析:notletin【典句】Thiscoatkeepsoutthewind.大衣。【析】音析:字母合ay[e形析:p+lay〔放置〕析:makeCDsortapessound【典句】Let’splaythisnewCD.我播放个新CD【拓展】1)p

2、lay意“演奏”。后面跟“器”要加定冠。例如:playtheguitar吉他,playtheflute吹笛子,playthepiano2)play意“玩,打”。后面直接加“球”,不再加任何冠。例如:playbasketball打球,playvolleyball玩排球,playfootball踢足球【析】音析:字母合ou[形析:形近cloud(云)析:makingmuchnoise,easilyhear【典句】Theteacher’svoiceisveryloud,andwecanallhearit.老的声

3、音很大,【辨析】loud,loudly和aloud1)loud既是形容又是副,loudly和aloud2)loud的副形式是“大声地”,意思与loudly一,但loud口化,3)aloud主要的意是“出声地”。【析】音析:字母合ar[],尾的e形析:形近anger(怒〕析:toputreasonsfororagainstsomething【典句】Theyarguedthecaseforhours.【拓展】1)常用短:arguewithsb.和某人争吵。例如:Don’targuewithyouryounge

4、rsister.2)argue的名形式是argument,意“争;”。例如:style.Theyspenthoursinargumentaboutwheretogo.他花了几个小来争去什么地方。【析】音析:字母合ong[形析:形近strong(壮的)],w析:notright【典句】Doitlikethis.You’rewrong.【拓展】wrong的常用句式:What’swrong?怎么啦?或What’swrongwithyou?你怎么啦?【析】音析:字母y[aI],尾的e析:thewayinwhic

5、hsomethingissaid,done,expressed【典句】ThisisabuildinginEuropean【拓展】常短:outofstyle不髦的,的;instyle髦的,流行的。例如:Hernewdressisoutof/instyle.她的新裙子不髦/很髦。callsb.up打⋯⋯【析】析:ringup【典句】Icalledhimuplastnight,buthewasn我昨晚他打了,【拓展】1)“某人打”可表达2)callupsth.征召;起;提交’tin.:call/

6、ring/telephonesb.【析】音析:字母合ur短音[析:amaze【典句】Yousurpriseme!你吓了我一跳!【拓展】surprise的常用法:1)动词surprise的去分surprised],i[aI]。可作形容用,意“惊奇的,惊的”。例如:I’msurprisedatthenews.=I’msurprisedtohearthenews.2)surprise用作可数名,与不定冠a用,意“惊奇,惊”。haveasurprise意“有3)toone’ssurprise意“使某人

7、惊奇的是”。例如:Tomysurprise,hefinishedsomuchworkinaday.令我惊奇的是,在一天内他完成了如此多的工作。onthephone用交,在通【析】析:talkbyphone【典句】Theyhadalongtalkonthephone.【拓展】注意:the不能由其他冠代替。payfor付款【析】析:givesb.money【典句】Hepaid£5forthebook.【拓展】表示“花”的几个:sb.pay¥forsth.sb.spend¥onsth./(in)doingsth

8、.sth.costsb.¥比“我花200元自行”的英文法:1)Ipaid200yuanforthebike.2)Ispent200yuanonthebike.3)Ispent200yuanbuyingthebike.4)Thebikecostme200yuan.【析】音析:字母合th[],字母合er[]。【典句】Therearesometreesoneithersideofthestreet.【拓展】1)either...or

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