PPT大自然的启示.ppt

《PPT大自然的启示.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学综合实践活动《大自然的启示》设计背景《语文课程标准》中指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”为更行之有效地培养学生的多方面能力，我特别设计了《大自然的启示》综合性实践活动这节课。主题产生本次综合实践的选题，源于我语文备课的思索。我们语文教材第三组课文围绕“大自然的启示”主题取材，目的有两个：一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚；二是要从大自然获得启示，从而进行发明创造。除了完成常规的语文教学任务之外，还要求安排一次综合性学习。怎样设计这次综合

2、性学习呢？我想到了走学科融合之路：用综合实践活动延伸、拓展、深化语文综合性学习。活动目标1、知识技能目标：研究和了解自然规律、积累和自然规律有关联的谚语或文章等。2、过程方法目标：通过收集资料、展示交流、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、收集、积累、整理、运用资料的能力。3、情感目标：增强学生自信心，懂得要按自然规律办事，与大自然和谐相处；有保护自然的意识。培养丰富的人文素养。教学重难点教学重点：了解自然规律，懂得要按自然规律办事，学会与大自然和谐相处。教学难点：从自然规律中受到启发，培养观察、探究能力。活动方案在生活中观察、发现自然规律；利用

3、课件激发学生学习兴趣；从网络、书本中收集并整理信息；展示、交流资料，让学生在展示中获得成功的喜悦，学会运用知识解决生活问题。活动准备在生活中发现寻找自然规律，并做好记录，对自己的观察结果做简短的文字总结。上网查找资料，或者在书籍中寻找。整理信息，做成信息卡、手抄报等。活动过程一、激发兴趣，提出问题二、成果展示，建立自信三、合作学习，资料交流四、巧设情境，调动激情五、情感升华，引起共鸣六、讨论交流，献计献策激发兴趣提出问题成果展示建立自信关于自然规律的谚语清明前后，种瓜点豆朝霞不出门，晚霞行千里天上鱼鳞斑，嗮谷不用翻鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到蚂蚁搬家蛇过

4、道，明日必有大雨到春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪云绞云，雨淋淋。黑云接驾，不阴就下。云低要雨，云高转晴。天色亮一亮，河水涨一丈。红云变黑云，必有大雨淋。天上豆英云，地上晒死人。日落乌云涨，半夜听雨响。日落胭脂红，非雨便是风。日落云里走，雨在半夜后。天上跑台云，地上雨淋淋。西北起黑云，雷雨必来临。云自东北起，必有风和雨。有雨山戴帽，无雨山没腰。合作学习资料交流巧设情境调动激情我觉得还可以从（）获得启示，为人类发明出（）。思考：创新发明我从小鸭子身上得到的启示：小鸭子的脚掌在水中起到了很大的作用，因为它的脚掌像一把小扇子，可以帮助划

5、水，也可以增强浮力。我想发明“水上行走鞋”，它的外形就像小鸭子的脚掌一样，但是它是用塑料做得还可以充气，穿上它能在水中自由的行走。我从狗身上得到的启示：暑假里，我去奶奶家玩，奶奶家养了一只小狗，它在天热时总是不停的伸舌头，这点够洗了我的好奇心，于是我查了资料。原来，狗是很不耐热的动物.因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动；狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。因此，我想到了可以发明一种汽车。因为现在的汽车在停

6、车时总是被太阳晒，晒后再进去会非常非常热。所以，我们可以采用够用舌头散热的原理，发明一个汽车散热器，这样，就再也不用为汽车内太热而烦恼了。科学家们从动植物身上发明了许多东西！我也要学习科学家。壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右边有两个按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红色的按钮就可以下来了

7、。你们觉得方便吗？等以后我真的发明了“吸力无敌”，我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。情感升华引起共鸣水土流失严重污污染染讨论交流献计献策我们该如何保护我们赖以生存的大自然？保护环境人人有责保护环境人人有责保护环境人人有责保护环境人人有责保护环境人人有责保护环境人人有责教学反思由于课前的充分准备和媒体的运用，为学生提供了更为宽松的学习空间;对于信息量较小、知识储备较少的同学来说，通过资料交流、生活观察等方式积累了课本外知识；对于接受能力较强的同学来说，在本节课的学习中，拓宽了知识领域；

8、在师生、生生的互动中，学生不但学到了许多课本外的知识，更主要的是学到了学习方法、探究态度和求知