探家乡河道绘生态之美.ppt

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1、探家乡河道绘生态之美说课人：薛洁*主题生成背景导学方法教学反思活动过程活动目标*河道，是地球血脉，是城市绿肺，也是人们生活中密不可分的生命之源。遥想记忆中的河道，澄澈的河水两岸常常是花红柳绿、鸟语花香、蜂飞蝶舞的景象。这些美丽的景象往往被文人墨客写入自己的诗里。**一、主题生成背景*曾经的河道如今的河道河道仅仅为了排水泄洪吗？它还有别的什么功能？护坡还有更环保的方式吗？**引导学生通过调查、对比、讨论、研究，树立正确的环境意识，增强实践能力。绿色生态的河道才是可持续发展的最美丽的河道。**综合实践课的目标搜集处理信息的能力自

2、主获取知识的能力分析解决问题的能力表达与交流的能力培养良好的情感、态度和价值观**二、活动目标知识与技能情感态度价值观过程与方法*了解河道的功能；了解硬质河道和生态河道的区别；初步了解生态河道的建造方式。培养学生对河道形式相关信息的调查研究和自主探究能力，加强学生合作交流的能力。通过对河道形式相关知识的探究，树立对家乡河道的环保意识，建立可持续发展观。三维活动目标教师指导方法引导发现法个案研究法归纳法知识讲授法学生学习方法实验法调查法比较法观察法统计法小组合作讨论法**三、导学方法*1课时(课外1周时间)1课时四、活动过程1

3、课时整理成果总结交流考察调研实施研究确立主题制定方案设计创新手绘未来*(1课时)整理成果总结交流考察调研实施研究确立主题制定方案设计创新手绘未来活动过程——第一阶段学生们心中的河应该是什么样子的？竹叶青，柳丝长，荔枝红，枇杷黄，一支竹篙轻轻点，小船悠悠入画廊，一曲山歌轻轻唱，风儿悠悠醉荷塘。提问联想引入活动主题****想一想：家乡的河道有哪些形式和现象？硬质河道(荆州护城河）笔直的河道硬质的河岸整齐的栏杆河水变绿变臭少动植物繁衍生态河道（太湖港东段）蜿蜒曲折河水清澈有鱼有虾河边多草木吸引垂钓者加深思路寻找研究问题***为什么

4、要做硬质河道？河道有哪些功能？为什么硬质河道水质易变差？为什么生态河道水清动植物也多？生态河道有哪些胜过硬质河道优点？*代表小组：采访调查组河岸考察组资料搜集组设计并制定活动方案活动主题对比生态河道与硬质河道活动方式实地考察、网上查阅、交流讨论等小组成员及分工生态河道/硬质河道的概念张友峰龚雪婷实地考察两种类型河道的区别崔友璨马波英张友峰祝雨帆网络调查相关文献及图片龚雪婷祝雨帆寻找我市需要改良的河道全体组员工具准备笔、本子、瓶子、放大镜、塑胶手套、口罩、相机等。活动时间及地点护城河、荆沙河（荆州本地河流为宜）。活动目标通过对

5、本市河流的考察及资料查阅了解硬质河道的危害，初步了解生态河道的优点和建造方式。综合实践活动实施方案样表**(课外1周时间)整理成果总结交流考察调研实施研究确立主题制定方案设计创新手绘未来活动过程——第二阶段*对学生进行安全教育——（河岸考察组）学会礼貌用语采访沟通并做好记录——（采访调查组）可联系其他老师取得帮助——（资料搜集组）提示学生有效进行考察走访或是资料整合*****（1课时）整理成果总结交流考察调研实施研究确立主题制定方案设计创新手绘未来活动过程——第三阶段●整理成果●●总结交流**●整理成果●●总结交流**交流合

6、作分享●整理成果●●总结交流*****硬质河道(荆州护城河）加速水流帮助泄洪便于清淤加固护坡每年需清理河道生态河道（太湖港未开发河段）成本低又环保利于身心健康生物多样性有自我净化功能利于可持续发展*铁丝网固定毛石巩固河岸，加上亲水植物的种植是最科学最环保的护坡方式。上海世博后滩公园项目欣赏*河北秦皇岛护城河项目迁安三里河改造项目河北BEFORENOWBEFORENOW***（1课时）整理成果总结交流考察调研实施研究确立主题制定方案设计创新手绘未来活动过程——第四阶段《未来的荆州护城河》*设计创新我的教学反思**感谢各位耐心倾

7、听！*