八年级语文下册：第4课《列夫_托尔期泰》导学案(人教新课标(人教新课标版).docx

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1、第四课列夫·托尔斯泰教师寄语“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”——高尔基学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。重点、难点1．对托尔斯泰进行肖像描写。2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。学习过程一、积累运用1．给加点的字注音胡髭()长髯()鬈()发黝()禁锢()锃()亮甲胄()粲()然盎()然犀()利2．解释词语粗制滥造：鹤立鸡群：正襟危坐：广袤无垠：藏污纳垢：郁郁寡欢：诚惶诚恐：颔首低眉：3.请搜集有关列夫·托尔斯泰及其作品

2、的相关知识，交流、补充、归纳。二、自主探究1．课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？2．你觉得喜欢哪一段？你喜欢这段的哪些词语或句子？请你放声读一读，并向同学说一说喜欢它的理由。3．作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？三、交流，合作疑。（一）品味言①托斯泰眼睛里有一百只眼珠。②珠宝有魔力，有磁性，可以把人世的物吸去，然后向我个代放射出精确无的波⋯⋯③当一副寒光四射的匕首而准他的主人是十分可怕的，因刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心。（二）研1．在描写程中，什么重点描写他的眼睛？2．作者运用了怎的修辞手法，找出来并作用。3．文一方面托斯泰

3、“可以任意支配整个世界及其知富”，可他是幸福的；但另一方面又他得不到“属于自己的那一份幸福”，是否矛盾？你怎理解作者所的幸福的含？4．在写法上，第二部分与第一部分异同点是什么？四、拓展延伸神的描写能人物更加生，更能揭示人物的内心世界，一位同学，抓住特点，描写方法，他（她）行一段描写。同学仔察你的100字左右。五、堂小自己本学中的得与失六、达1.托斯泰是一位文学巨匠，作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部篇小，代表了他的高峰。2.根据拼音写字。yǒu()黑xuān()

4、昂xī()利侏rú()酒sì()chì()热càn()然长rán()hàn()首低眉广mào()无垠àn()然失色3.找出下面中的字并加以改正。粗制造立群正危坐皇恐无可置凝郁郁寡引人注目藏沟4.揣摩品味言①托斯泰眼睛里有一百只眼珠。②⋯⋯珠宝有魔力，有磁性，可以把人世的物吸去，然后向我个代放射出精确无的波。③当一副寒光四射的匕首而准它的主人是十分可怕的，因刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心。5.文一方面托斯泰“可以任意支配整个世界及其知富”，一方面又他得不到“属于自己的那一份幸福”，是否矛盾福”的

5、含?可他是幸福的；但另?你怎理解作者所的“幸