物理初二下苏科版10.2液体的压强教学设计3.docx

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1、物理初二下苏科版10.2液体的压强教学设计3教学目标1、理解液体内部压强的规律；能应用液体压强的知识解释简单的生产，生活中的应用问题。2、明白连通器和它的原理；了解一些连通器的应用实例。3、明白帕斯卡原理及其应用。重点、难点重点：液体内部压强的规律。难点：应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。教学预备实验器材教师用：液体压强与深度关系演示器、U形管压强计、烧杯〔1000ml〕、水、盐水、连通器、U形管。学生用：每两人一组，每组：大、小烧杯各一个、U形管压强计、水、盐水、刻度尺、小桶〔口大底小〕一只。教学设计教

2、师活动学生活动说明展示课本图11-16和图11-17的图片。学生观看、思考引入新课问：这些事例与什么物理知识有关？学生回答演示课本图11-18所示的实验。学生回答：液体内部存在问：那个实验说明了什么道理？关压强，同时液体的压强〔安排学生回家后自己再做一遍实验〕随深度增加而增大加深理解【一】科学探究：液体的学生动手，得出公式培养学生动手能力压强提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关？学生回答分析与论证：引导学生得出公式：p=ρgh。学生解释培养学生应用物理知识实验验证：组织学生完成实验。学生分析、解释解释问题的能力问：实验结

3、论是什么？问：我们能用现在的结论解释课本图11-16、图11-17所表示的问题吗？引导学生学习图11-21所示的信息窗的内容，并引导学生进行解释。教师补充、完善。【二】液体压强的应用学生回答培养学生的观看能力演示课本图11-22所示的实验。问：连通器有什么特点？学生解释增加学习兴趣问：怎么样用二力平衡的知识解释这种现象？教师补充、完善。学生举例问在生产和生活中连通器有哪些应用？请你举例说明。【三】液体压强的传递通过强调“密闭液体及”问：什么是帕斯卡原理？它的适用范围是什么？密闭液学生回答传递压强加深理解、经体传递的是什么？

4、历问：液压机的工作原理是什么？大、小两个活塞上受到学生讨论、回答的什么相同？依照什么公式能够明白大活塞上可产生特别大的力？学生观看原理图，讨论、讲述：液压千斤顶确实是帕斯卡原理的应用，图11-27思考的原理图中，小活塞与杠杆相连，因此，只要对杠杆施加较小的作用力，就能够顶起一辆小汽车。小结：组织学生小结本节内容小结本节内容作业：课本P31页，2板书设计：第二节科学探究：液体的压强【一】科学探究：液体的压强提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关？分析与论证：如课本图11-19所示F=G=mg=ρVg=ρShgP=F/S=ρS

5、hg/S=ρgh从公式看出：液体的压强与液体的密度和深度有关实验验证：实验结论〔用小黑板首先写好〕液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等。不同的液体在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。【二】液体压强的应用连通器：静止在连通器内的同一种液体，各部分直截了当与大气接触的液面总保持在同一高度。【三】液体压强的传递加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。