金属的化学性质导学案.docx

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1、金属的化学性质导学案年级科目主备审核编号授课人授课时间班级课题课时一、学习重点【学习目标】1、知道镁、铁、铜等金属能与氧气反应及影响反应难易和剧烈程度的因素。2、认识常见金属与酸溶液、盐溶液的置换反应，理解置换反应的微观实质，并能解释日常生活中的一些现象。3、能说出常见金属的活动性顺序，了解金属活动性顺序的意义。4、通过我国古代湿法冶金术介绍，增强民族自豪感和爱国主义情感。【学习重点、难点】1.金属与氧化物、酸、盐的反应。2.金属活动性顺序及其应用。3.置换反应。【知识链接】金属的物理性质化学方程式【学法指导】联系生活实

2、际，参与实验探究，及时总结概括。【自主学习】1.镁条在空气中燃烧的现象是，化学方程式为铁在氧气中燃烧的现象是，化学方程式为，加热铜片的现象是，化学方程式为比较这三种金属燃烧的难易和剧烈程度，可知它们的活动性由强到弱为。2.金属活动性顺序为。3.叫置换反应。【合作探究】1.实验探究9-2铝粉燃烧的现象：，化学方程式为2.实验探究9-3金属与酸的反应，完成表格3.完成活动天地9-34.完成实验探究9-4二、复习巩固【整理学案】1.金属与氧化物发生2.在金属活动性顺序中，只有排在，金属与酸和盐发生前的金属才能与酸发生（填基本反

3、应类型）。反应。位置越靠前，越强。3.在金属活动性顺序中，位置靠的金属可以把位于其的金属从它们的溶液中置换出来。【达标测评】1.完成P65在线测试第1、2、3题。2.下列金属中，活动性最弱的是（）A.铝B.铜C.镁D.铁3.有XYZ三种金属，将XYZ分别加入到相同的稀盐酸中，只有YX加入到Z的硝酸盐中，无明显现象。由此判断金属活动性顺序正确的中（A.X＞Y＞ZB.Y＞Z＞XC.X＞Z＞YD.Y＞X＞Z表面产生气泡；另将）【拓展练习】1.将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图。关

4、于甲、乙两金属判断合理的是：A.铁、镁B.锌、镁C.锌、铁D.铁、锌2.镁、铝、锌组成的混合物与足量的盐酸反应，产生氢气0.4克，则混合物的质量可能是（）A.15gB.10gC.3.6gD.3g3.往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象，你能得出的结论是（）A.滤渣中一定有铁粉B.滤渣中一定有铜粉C.滤液中一定有Fe2+D.滤液中一定有Ag+Cu2+4.有两种外观类似黄金的①Cu-Zn合金和②Cu-Ag合金制品，若实验室只提供一瓶稀硫酸和必要仪器。（1）

5、你认为能测出合金（填序号）中铜的质量分数；（2）取上述（1）中的合金粉末20g放入烧杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余物的质量为69*.8g。求：①产生氢气的质量；②该合金中铜的质量分数。