金属的化学性质导学案

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1、编写教师：陈桂朋审核组长：闫玉伟审核主任：游国立第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（共三个课时）【温馨寄语】每一件事都要用多方面的角度来看它【知识链接】地壳中含量最多的四种元素、、、。【思考与交流】1、画出NaMgAl的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？为什么？【阅读分析】课本P46图3-2有关金属化学性质的一些实验:分别写出四幅图中反应的化学方程式1.铝丝与硫酸铜反应形成铜树、2.镁条燃烧、3.铜丝与硝酸银溶液反应形成银树、4.镁条与盐酸反应。【思考与讨论】指出反应中

2、的1、2、氧化剂和还原剂。将3、4的化学方程式改成离子方程式。归纳：金属共同的物理性质有金属共同的化学性质是：通常能与等发生反应。【目标锁定】1知识目标：以活泼金属钠，较活泼金属铝、铁，不活泼金属铜为代表，了解金属的主要性质；2过程目标：⑴熟练药品的取用、加热等基础实验操作方法。⑵通过观察、分析实验现象，初步学会实验观察的方法。3情感态度价值观：⑴通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应等实验的探究，体验实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。⑵通过对金属钠、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐

3、于探究物质变化的奥秘。【学习重点、难点】11.金属钠与氧气在不同条件下的反应原理，12.铝与氧气的反应。13.钠、铁与水的反应铝与碱溶液的反应【重点（考点）掌握】第一课时【探究实验1】取一小块金属钠，用滤纸吸干表面没有，用刀切去一端的外皮，这时可以看到钠的真面目。实验现象：刚用小刀切开的钠具有_____色金属光泽，在空气中表面很快_______。实验结论：_________________________________________________________1.钠的物理性质：2.钠与氧气的反应：【探究实验2】把

4、一小块金属钠放在石棉网上加热观察现象。实验现象：钠受热后，先_________，然后燃烧，火焰呈__色，最后生成__________。实验结论：_________________________________________________________【比一比】Na与O2反应条件的不同，产物不同。Na2O化学式Na2ONa2O2颜色状态生成条件【跟踪练习】金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还具有自己的特性。下列关于钠的叙述中，正确的是(　　)A．钠是银白色金属，熔点低，硬度大B．钠放置在空气中，会迅速

5、被氧化而生成淡黄色的氧化钠C．在氧气中加热时，金属钠剧烈燃烧，发出黄色火焰D．金属钠着火可以用泡沫灭火器或用干燥的沙土灭火【探究实验3】1.用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，仔细观察现象。2．取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，除去表面氧化膜，再加热至熔化，观察现象。实验现象：铝箔_______，且_________，但_____________。实验结论：铝与空气中氧气发生反应生成Al2O3,生成的Al2O3熔点比Al的熔点高，包在铝的外面使液态铝不滴落。【议一议】为什么化学性质活泼的铝制品可以在空气中长

6、时间使用？【要点清点】通过本节课的学习，总结金属的化学性质包括几个方面。一、金属与氧气的反应1、钠在不同条件下与氧气2、铝在空气中形成氧化膜【当堂检测】1、下列有关钠的叙述中，错误的是A．钠可以用来冶炼金属钛、锆、铌等B．钠的化学性质非常活泼，钠元素只能以化合态存在于自然界C．钠是一种灰黑色的固体D．钠的质地软，可用小刀切割2、2.3g钠在干燥的空气中与氧气反应，可得3.5g固体，据此可判断其产物为A.只有Na2O2B.只有Na2OC.Na2O和Na2O2D.无法确定3、取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象中，

7、正确的描述是①钠先熔化②在空气中燃烧，放出黄色火花③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰为黄色⑤燃烧后生成淡黄色固体物质A．①②B．①②③C．①④⑤D．④⑤4．金属钠分别在过量的O2和Cl2中燃烧，产生的现象相同点是(　　)A．都产生白烟　　　　　　　　B．都产生黄色火焰C．都发光发热D．都生成白色固体6．铝在空气中能够稳定存在的原因是（）A．铝的活泼性差B．铝的还原性差C．铝与氧气不反应D．铝表面有氧化膜淇县高中精研乐学导学案2011-2012学年上学期一年级化学学科编号18使用时间:2011年月日编写教师：陈桂朋审核组长：

8、闫玉伟审核主任：游国立第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质【第二课时】【温馨寄语】积极参与、敢于质疑是获得新知的最有效方法【衔接练习】钠、镁、铁与盐酸反应的离子方程式①_______________________________________________②_________________________