人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学反思2.docx

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1、《快乐的音乐会》教学反思《快乐的音乐会》是一首深受学生喜爱的儿童歌曲，歌曲生动有趣，活泼欢快，耐人回味。旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧。我将这堂音乐课设置在了一个小动物们开的音乐会中，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学习歌曲的兴趣。用小动物们开音乐会，这条线贯穿于整个数学过程之中。在难点节奏掌握环节，我制作了含有××××︱××××︱××0×︱×—︱这个节奏的三个乐句的学习视频，设计为闯关游戏的形式，提前让学生自己学习，目的为唱准重点句的节奏作铺垫。但是学生对八分休止符节奏还没有完全掌握，

2、我就在课堂教学中用乐器演奏动作的提示，帮助学生掌握好这一难点节奏。歌曲的前两句都是学生不易掌握的乐句，学生对于一字对双音、八分休止符处掌握不好，我用听唱法让学生听我的范唱，并能够找出与他们唱法的不同之处，再重点进行练唱，注意音准。歌曲的歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握，由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用课件展示的方式，让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音，以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词。同时通过模仿乐器演奏的动作，帮助学生形象的记忆歌词，理解歌词。设计作品修改说明在一开始给学

3、生制作的翻转视频中，包括了歌曲的演唱部分。后来发现这样学生的自学内容太多，难度太大，大多数学生无法完成，即使完成质量也不高，错误较多，上课时纠正起来更困难。所以我去掉了视频中全歌演唱的内容，只保留了以闯关游戏的形式学习的歌曲重难点乐句部分。这样学生自学起来又感兴趣，又有能力掌握好，上课的时候，因为有了学生自学的铺垫，难点解决就水到渠成了。附修改后的微视频