小学五年级下册英语教学计划.docx

小学五年级下册英语教学计划.docx

ID:61711270

大小:66.82 KB

页数:2页

时间:2021-03-10

小学五年级下册英语教学计划.docx_第1页
小学五年级下册英语教学计划.docx_第2页
资源描述:

《小学五年级下册英语教学计划.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、PEP小学五年级下册英语教学计划一、学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。由于我所教的四个班学生英语基础各不相同,有的班上学期就出现了两极分化严重的现象,所以本学期我将采用小组合作形式进行教学,根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动,保持并提高学生学习英语的兴趣,同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。二、教材分析本教材难易度合理,过渡平和,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教

2、材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。三、教学目标1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能

3、听说认读16个单词。3.能学会3个手工制作。4.能听懂会唱8首歌曲。5.能听懂会吟唱12首歌谣。6.能完成6个自我评价活动。7.能理解6个幽默小故事。8.能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学方法建议(1)词汇教学(Let’slearn)Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的,要求学生做到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词,也不要让学生死记

4、,要把它放到具体的对话(句子)中学习。(2).对话教学(Let’stalkPairworkGroupwork)本册教材浓缩了原有的情景会话,更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会,这部分还提供可替换的内容。为此,教师应做相应的调整。教学注意事项:1、不应象Let’stalk中那样教,应降低要求,并不作要求全部会认读;2、Readandwrite部分照样子“抄”并不是“写”,应该让学生自己扩展,运用到现实中去;3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”;4、要从开始就培养学生良好的书写习惯。(3)、阅读理解教学(Re

5、adandwrite)这部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听说读写四会掌握一组句子;完成一项综合运用语言的任务型语言活动。课堂建议:1.学生阅读对话,采用小组成员相互合作的形式进行。(约5分钟)2.教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度,并引导学生完成填充句子的练习。(约5-10分钟)3.学生全体参与任务型活动,实际运用所学语言。(约10-15分钟)4.课堂完成活动手册。(约5-10分钟)(4)、语音训练(Pronunciation)这一册PartC中Pronunciation很重要,不能省

6、略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音,而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后,鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词,从而增加学生学习语音的成就感,培养他们自主学习的能力.五、教学进度Unit1ThisIsMyDay6课时Unit2MyFavouriteSeason6课时Unit3MyBirthday6课时RecycleOne3课时Unit4WhatAreYouDoing?6课时Unit5LookattheMonkeys6课时Unit6AFieldTrip6课时R

7、ecycletwo3课时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。