小学语文《黄山奇石》教案设计.docx

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1、小学语文《黄山奇石》教案设计【教学目标】１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。【教学重点】引导学生在听和读中感悟黄山石的奇妙。【教学难点】通过多读感悟引导学生想象天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这几块奇石的样子，并挑一块用自己的话说一说。【教学时间】２课时。【教学过程】第一课时〖课时目标１、正确认读、识记１４个生字及尤其胳膊形状等词语，正确书写８个生字。２、在充分读的基础上，初步感知课文内容，感受黄山石的奇妙。

2、〖教学过程一、激趣揭题１、配乐欣赏黄山奇石的图片或介绍黄山奇石的录象。２、揭题，齐读课题。二、初读感知１、听教师范读，学生边听边思考，听完后说说自己的感受、体会或疑问。２、在交流中，随机学习词语，例如：仙桃石、山峰、巨石、风景区等等。３、学生自由朗读，要求：借助拼音读准字音。三、自主识字１、板示词语：尤其、胳膊、形状、风景区、仙桃石、石盘、山峰、巨石、脖子、著名２、学生自由朗读词语，带读正音：胳膊的膊念轻声等。３、同桌互读正音，齐读词语。４、自读本课生字，用好办法识记。５、交流生字的识记方法：⑴用猜字谜的方

3、式检测：横山上面三根草（当）。一个人，在山边（仙）。⑵朗读自编的短文巩固识字，检测学生认读生字词的情况。６、给生字找好朋友（组词）。四、朗读感悟１、分小组合作朗读课文，要求：读准字音，把课文读正确、读流利，相互正音。２、指名分小节合作朗读全文，其余同学边听边思考：黄山的石奇在哪里？