教科版四年级科学实验操作步骤卡.docx

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1、科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称体验静电现象实验猜测梳过干燥头发的塑料梳子能够吸引碎纸片和头发。实验器材塑料梳子、碎纸屑实验提示1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢实验慢接近碎纸屑；操作用梳过干燥头发的塑料梳子再2.步骤头发必须干燥一次靠近头发。现象梳过干燥头发的塑料梳子带上了（），带（）的物体或结论可以（）轻巧物体。1科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称不一样的电荷实验猜测带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。实验器材木尺、毛皮、3充气气球、线、铁架台实验提示1.用羊毛制品摩擦气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠

2、近头发。(观实验察现象)操作2.将两个充气气球紧挨着悬挂在每个步骤注意的安全、方步骤木尺上，并固定在铁架台上。法、问题3.用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察现象。现象带同种电荷的物体相互（）,带异种电荷的物体相互或结论().2科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称让小灯泡发光实验猜测第1和第3发光，第2和第4不亮实验器材导线13根、电池13节、小灯泡13个1.导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接实验提示触，观察现象。2.导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。实验3.导线连接电池铜帽与小灯

3、泡螺操作两种连接方式，点亮小灯纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接步骤泡。触，观察现象。4.导线连接小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。5.整理器材。现象第（）和第（）发光，第（）和第（）不亮。或结论3科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称带灯座的路线实验猜测小灯泡亮了。实验器材1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒、一节电池实验提示1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒。实验用连接电池的两根导线的另一2.操作端接触小灯泡，确定能使小灯泡发亮。步骤要注意电池盒的正负极3.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导

4、线。现象小灯泡（）。或结论4科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称让更多的灯泡亮起来实验猜测两个灯泡都亮了。实验器材2个小灯泡、2个小灯座、3根导线、一个电池盒和一节电池实验提示1.把电池放进电池盒，灯泡放进灯座里；用一根导线把两个灯泡连接起实验来；分别用导线将电池盒和另两个灯座操作将各种方法的电路图画连起来。步骤出来2.用两根导线将两个灯座连起来，再用两根导线将其中一个灯座连起来。现象两个灯泡（）。或结论5科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称制作电路检测器并检测电路实验猜测可能小灯泡坏了，也可能电池没电了每组2-3个小灯泡、

5、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的实验器材小灯泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒实验提示1.将电池、导线、灯泡组装好。1.在检测电路时，应2.把电路中灯座上的一根导线头先把故障电路中的电池从拆下来，再连上另外一根导线。实验电池盒中取出;2.检测故3.检查电池盒两端弹簧夹上的导操作障电路中的电池是否有线有没有夹紧；电池是否放好了；小灯步骤电，应采用取出电路检测泡拧紧了吗。器的电池盒中的电池，将4.把故障电路导线、电池、灯泡等故障电路中的电池放在电连到电路检测器的两个导线头之间。路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。现象电路出故障的原因是：或结论6科

6、学实验操作步骤卡型分实验时间指教名称身的物体是否橡皮、木片、塑料片、板等是体，回形、匙等是猜体。导线1根、池1、小灯泡1个,橡皮、木片、塑料片、器材回形、匙、板、笔、⋯⋯提示1.装路器。1.装路器实验2.用两个接触橡皮的两端，后，要先小灯泡是否操作察小灯泡。（重复一次）光。步3.取身的材料，照以上方法2.后分体和它的性并做。体两放。的和未的物品要分开放。象性的材料有：或不的材料有：7科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称做个小开关实验猜测电路能够接通或断开。木板、两颗图钉、回形针、带灯泡的灯座、导线若干、实验器材带电池的电池夹实验提示1.把回形

7、针拉开。2.用图钉把回形针大的一端实验与导线一起固定在木板的一端。操作3.再用图钉把另一根导线固定在实验完毕后一定要及时步骤木板另一端。整理并上交。4.连接电路并试验。现象电路能够（）或（）。或结论8科学实验操作步骤卡实验类型分组实验时间指导教师实验名称里面是怎样连接的实验猜测1-32-41-4可能是通路，其余可能是断路。实验器材两个接线盒、电路检测器、记录纸1.观察接线盒外面的四个接线头实验提示及对应的数字标号。2.打开盒盖，看到1号和3号接线头在盒子的里面是用导线连接在一起实验检验第二个接线盒时的。先讨论检测顺序，然后再操作3.用电路检测器检验出哪两个接步

8、骤开始检验，最后把结果填线头之间是通路