少数民族民间舞蹈教学中的问题及对策.doc

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1、少数民族民间舞蹈教学中的问题及对策摘要：民族民间舞蹈作为艺术院校舞蹈专业的一门必修课，其地位非同小可，在云南本地艺术院校舞蹈专业教学中，云南少数民族民间舞蹈又占据较大比重，旨在传承和发扬云南特有的少数民族文化。在民族民间舞蹈的教学中，采用合理有效的教学方法，使学生在较全面了解所学单元的背景常识、民族文化基础上，加以完成动作的模仿和学习，才能更好地达到课程学习要求和目标，使所学的动作更具其风格性、特色性，更具文化内涵。而在实践教学观察中发现，多数教师往往一味注重动作模仿，而欠缺了文化的灌输、方法的提高及细节要求，因此即便学生完成了动作却

2、永远缺乏应有的风格特点、内在质感。因此，在云南少数民族民间舞蹈教学中，加强教师教学的教学方法的研究就变得甚是重要。关键词：云南少数民族民间舞蹈；文化传承；教学方法民族民间舞蹈是所有艺术类院校舞蹈专业的一门重要课程，其性质属于专业必修课。民族民间舞课程内容丰富、多样，据目前全国各艺术院校舞蹈专业实际教学情况，大致包含四大民族（藏、蒙、维、朝）、汉族舞蹈及地方代表性民族民间舞蹈（各地区独有的、具有代表性的民族民间舞蹈组合）3个板块。在云南，各艺术院校舞蹈专业除学习四大民族舞蹈之外，本土代表性民族舞蹈板块比重较大，内容包括：云南花灯、傣族、

3、佤族、彝族、哈尼族、白族、景颇族、傈僳族等，意在展现、继承和发扬云南瑰丽多彩、独具一格的少数民族文化。近年来，云南各艺术类院校大力挖缺、研究云南本土少数民族舞蹈文化，探索其发展的新思路，已整理出部分适用于实践教学的少数民族舞蹈教材，相关的课程建设也逐步完善。有了发展方向，在实践教学中怎么教？如何教好？教学中该注重什么？就将是教师们面临的一个重要的问题。一、少数民族民间舞蹈中文化传承的重要性6学海无涯云南是民族文化大省，26个民族中包含了25个少数民族，少数民族舞蹈种类丰富多彩、百花齐放，艺术表现美妙独特，文化价值深远浑厚。少数民族舞蹈

4、历史悠久，经过人们世代相传到今天不仅还愉悦各族人们，而且还向世人传递着各民族的历史文化，舞蹈成为了人民群众生活中不可缺少的一部分。少数民族民间舞蹈是云南省传统文化的重要组成部分，各民间舞蹈既有共通性，又各具风格，如：傣族舞蹈多显温柔婉转，女子舞蹈恰如流水般婉婉绵长，宫廷舞蹈端庄肃静，男子孔雀舞蹈稳健独特，正是傣族人民历史进程、生活环境、宗教信仰的真实体现；佤族舞蹈刚劲有力，无论是木鼓阵阵、还是女子的黑发飘洒，无不彰显出佤族人民与大自然融合的生命力量之美；彝族舞蹈中的踩荞动律、老牛擦背、老将拔刀、蜻蜓点水、蚂蚁上树等形象的舞蹈名词，正是

5、彝族人民对生活的细心观察和提炼，表达对生活热爱的真挚情感；哈尼族舞蹈中的芒鼓舞、棕扇舞、白鹇鸟表达了哈尼族人民对祖先、神灵的敬畏，对生活体验的感悟等。民族民间舞蹈用人类自身的肢体动作和思想情感表现社会生活，体现民族历史，抒发情感，传达思想。它是一个民族在不断的历史变迁中，结合生活劳作，自行创作并传播的一种最为质朴、最为真实的表达情感的形式，是人们对生活的体会、对生命的感悟。其所折射的文化内涵涉及到民族的发展历史、风俗习惯、宗教信仰、生产劳作等方面，它直接反应了群众的生活和思想，体现了民族的文化现象。可以说，民族民间舞蹈就是社会文化交织

6、融合的汇演。二、少数民族民间舞蹈教学中在的问题在对云南少数民族舞蹈文化进行大力挖缺和推广的同时，我们不能不清楚地看到，由于缺乏科学的方法、手段和学习，多数教师，特别是青年教师在担任少数民族舞蹈教学时，出现了很多问题。（一）缺乏文化的传承6学海无涯舞蹈是文化的载体，只有真正了解了舞蹈中包含的文化内涵，才能够真正掌握和理解民族民间舞蹈。青年教师在教学中，不能一味只顾表象，只有以各民族文化为基础，以本土文化特征为依据，传授民族民间舞蹈语汇同时，拓宽学生文化底蕴的学习和发展，强化动作语汇的理解和认识，才能帮助学生真正了解各民族舞蹈潜藏的内涵文

7、化，才能更好地掌握各少数民族民间舞蹈的风格特征。在实践教学中，青年老师在传授学生传统民族民间舞蹈时，对少数民族民风民俗、民族文化的解说较少，多数教师一来就开始教授动作、教授组合，说不清楚道不明民间为什么这样跳？跳是表达什么？只偏重了对舞蹈动作的传授、动作的完成质量，却不知疏忽了最重要的文化教育与传承。学生学到的、记住的只有动作、动作的连接，甚至组合名称都无法熟记，更不了解这个民族的文化历史、其风格特点形成因素、民族内涵精神追求等核心要素，学生学习到的也只有空洞的动作而已。比起动作，一个民族文化形成的历史，才是最具价值、意义的，忽略了这

8、些，舞蹈艺术就丧失了文化，就丧失了民族民间舞蹈的灵魂。（二）缺乏教学方法的研究及改善教学是“老师教、学生学”的双向作用过程，老师要具备科学的教学方式方法，能针对不同的学生学情，采用合适的方法，使学生对学习充满兴趣热情、有