高校体育网络教学现状分析.doc

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1、高校体育网络教学现状分析摘要：本文基于高校体育网络教学现状，指出网络教学在体育教学中已经得到了广泛的应用，但是在体育网络教学过程中仍然存在着重视程度有待加强、体育课程运用网络教学不合理、体育网络教学资源缺乏、网络教学质量不高与体育网络教学模式、评价模式不科学的问题。因此，要坚持问题导向，找准问题、把握关键，整合高校网络优势广泛宣传和应用体育网络教学，提高体育网络教学重要性认识的基础上，整合并应用丰富的体育网络教学资源，构建科学合理的体育网络课程体系、体育网络教学模式与评价模式，从根本上提高体育网络教学质量。关键词：高校；

2、体育；网络教学网络教学，作为一种新兴的教学方式，受到了高校的广泛重视和应用，对生动逼真教学环境的营造具有积极的作用，有利于开展具体形象的教学课堂，激发学生学习兴趣的同时提高教学效率。我国高校体育网络教学还处于起步阶段，网络教学模式还不完善。相对于传统教学来说，如何挖掘和发挥体育网络教学模式的作用，还需要进一步研究和探讨。如何利用好网络教学的优势，促进体育教学手段更加直观和新颖，进行形象具体的情景图像演示，开发学生潜力的同时，引导学生进一步探索激发他们的学习兴趣、创新精神，并丰富体育教学内容、创新教学方法等，这些都是未来高

3、校实施体育网络教学的重要发展方向。因此，本文将从以下几点深入研究和分析高校体育网络教学的现状，并基于问题提出针对性的对策和建议。１．高校体育网络教学的现状我国许多高校已经认识到了网络教学的重要性和意义，在各个学科领域受到了广泛的重视和应用。在体育领域，现在已经有北京体育大学、武汉体育学院等开始了体育网络教学，并构建了体育网络教学互动平台，在平台上按照学生需要积极开展体育精品课程教学，体育网络教学取得了一定的成果。但是，就目前我国所有高校来说，在体育领域开展网络教学还存在着许多问题，如何挖掘体育网络教学资源、实现教学内容共

4、享还有待进一步思考。２．高校体育网络教学现状分析5学海无涯高校体育网络教学现状分析摘要：本文基于高校体育网络教学现状，指出网络教学在体育教学中已经得到了广泛的应用，但是在体育网络教学过程中仍然存在着重视程度有待加强、体育课程运用网络教学不合理、体育网络教学资源缺乏、网络教学质量不高与体育网络教学模式、评价模式不科学的问题。因此，要坚持问题导向，找准问题、把握关键，整合高校网络优势广泛宣传和应用体育网络教学，提高体育网络教学重要性认识的基础上，整合并应用丰富的体育网络教学资源，构建科学合理的体育网络课程体系、体育网络教学模

5、式与评价模式，从根本上提高体育网络教学质量。关键词：高校；体育；网络教学网络教学，作为一种新兴的教学方式，受到了高校的广泛重视和应用，对生动逼真教学环境的营造具有积极的作用，有利于开展具体形象的教学课堂，激发学生学习兴趣的同时提高教学效率。我国高校体育网络教学还处于起步阶段，网络教学模式还不完善。相对于传统教学来说，如何挖掘和发挥体育网络教学模式的作用，还需要进一步研究和探讨。如何利用好网络教学的优势，促进体育教学手段更加直观和新颖，进行形象具体的情景图像演示，开发学生潜力的同时，引导学生进一步探索激发他们的学习兴趣、创

6、新精神，并丰富体育教学内容、创新教学方法等，这些都是未来高校实施体育网络教学的重要发展方向。因此，本文将从以下几点深入研究和分析高校体育网络教学的现状，并基于问题提出针对性的对策和建议。１．高校体育网络教学的现状我国许多高校已经认识到了网络教学的重要性和意义，在各个学科领域受到了广泛的重视和应用。在体育领域，现在已经有北京体育大学、武汉体育学院等开始了体育网络教学，并构建了体育网络教学互动平台，在平台上按照学生需要积极开展体育精品课程教学，体育网络教学取得了一定的成果。但是，就目前我国所有高校来说，在体育领域开展网络教学

7、还存在着许多问题，如何挖掘体育网络教学资源、实现教学内容共享还有待进一步思考。２．高校体育网络教学现状分析5学海无涯２．１思想观念有待创新、体育网络教学应用情况不容乐观。受传统体育教学模式的影响，部分高校对体育网络教学的重要性认识不足，体育网络教学思想观念有待创新，整体上来说体育网络教学应用情况不容乐观。其一，没有将体育教学内容与网络教学模式很好地结合起来，对于高校体育教学基础、网络条件、体育教师信息素养和学生需要的考虑不足，所采用的体育网络教学模式基本上千篇一律，缺乏特色，忽略了学生性格特征、体育学习兴趣与接受能力等，

8、对于环境其他客观因素的把控不足，导致体育网络教学基本上是传统教学模式的“缩影”，在一定程度上提高了教学效率，对提高教学质量、真正实现终身体育、激发学生体育运动兴趣没有任何作用。其二，体育网络教学思想观念有待创新，教与学、学与用没有很好地结合起来，体育网络教学难以引起学生的共鸣，对于学生创造性思维的培养没有考虑进去，对