浅谈采茶音乐对声乐教学的影响.doc

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1、浅谈采茶音乐对声乐教学的影响摘要：我国音乐元素丰富多样，人们通过不同元素的音乐来净化心灵，提升情操，学习声乐就要先了解它的历史背景和起源。最早的声乐是来源于民间，是由劳动人民所编造的，其中早期采茶音乐就是人们劳作时所编造的一种。我国是茶叶生产大国，也是茶文化的起始地，人们在与茶打交道的过程中形成了采茶音乐，而后采茶音乐被人们应用到各个领域，其中表现最突出的领域就是声乐教学。本文介绍了采茶音乐的具体内容，以及声乐教学的学习重点，并分析了采茶音乐在现代声乐教学中的优势。关键词：音乐元素；采茶音乐；声乐教学采茶音乐对我国音乐文化起到推动的作用，因此，它被视为我国重要的文化遗产。我国产茶区的人们是非常

2、有智慧和情操的，创作出的采茶音乐丰富了人们的生活，也使采茶工作氛围更加轻松愉悦。采茶音乐一直被流传至今，广为传颂。采茶音乐是民俗音乐的一种，是对声乐体系的完善。它的出现使现代声乐教学增加了新鲜感，其独特演唱技巧和舞台形式非常出众，丰富了声乐教学内容，将采茶音乐与声乐教学相结合，才可以使音乐文化发展更迅速。1早期采茶音乐的主要内容4学海无涯1.1词句表现形式。早期采茶音乐的词句表现形式为二句式和四句式两种，前后成对应句式结构，看起来简单明了，结构非常严谨。采茶音乐的歌曲一般都很容易歌唱，语句描述的都是人们的日常生活所见、所感，歌曲有着轻松欢快的曲调，深受茶产地人们的喜爱。1.2音乐风格鲜明。我国

3、很多地区都在种植茶叶，各地区的采茶音乐形式也不一样，根据当地文化形成特有的音乐风格,早期采茶音乐具有辨识度，歌词里流露出浓厚的茶文化气息。赣南是种植茶叶的好地方，也是早期采茶音乐的起源地之一，这里的人们爱好音乐，他们独特的曲风一直被流传，在与其他形式的音乐碰撞过程中，吸收了其他音乐的优点，使采茶音乐更具艺术价值。1.3音乐的形成。最早的采茶音乐是由茶产地的人们自创而成，以丰富劳作时光为主要目的。劳动者根据自己的心情做出音乐，音乐内容大多是体现采茶人的生活，或者歌颂茶文化。由于采茶音乐是在劳作中产生，它又被称之为劳动之歌，最开始是由一人演唱，之后发展为合唱,这种形式的音乐丰富了人们的精神生活，缓

4、解了由劳作产生的疲惫感。2早期采茶音乐与声乐教学结合音乐是当代人们学习的一项重要内容，学习音乐就要了解它的形成和历史。从起点开始感知音乐的魅力。采茶音乐被看做是民俗音乐的一种，也是我国优秀音乐文化，它经常被应用到声乐教学中，能使学习者更好地感知音乐的价值。2.1融入了生活色彩，使声乐教学更加贴近现实。早期采茶音乐是根据人们精神需求所产生，由劳动者创造。它的内容体现了劳动者的真实生活。采茶音乐富含浓郁的民俗气息，与现代声乐有着很大的不同，声乐教学属于艺术性教学，是一种高尚的行为，能使人的精神状态更加饱满。采茶音乐这样一个全新的元素加入到声乐教学，为声乐教学融入了生活色彩，使声乐教学更加贴近现实。

5、有一句话很好地表达了采茶音乐与声乐教学的关系。艺术源于生活，又高于生活。采茶音乐是来自生活中的点滴，把生活中有价值的东西保留并传承。以往的声乐教学体系存在欠缺，把教学的重点放在了歌唱技巧和唱腔上，追求音乐的音准，却忽视了音乐的本质。音乐的产生弥补了人们情感的空缺，在声乐教学中融入情感元素，能使人更快地理解音乐，声乐教学联合采茶音乐是音乐史上的一大突破，它可以使受教者体会采茶人劳作时的心路历程。2.2加入情感元素，丰富声乐教学内涵。早期采茶音乐也具有情感元素，但情感元素比较单一，多以呈现人们开心的生活状态为主，采茶音乐经过多年的演变，慢慢形成了具有多样性的音乐形式，它具有独特的地域性，体现了劳作

6、人们的生活。将采茶音乐与声乐教学结合，使受教者认识到音乐形式和情感元素。2.3更新传统声乐教学内容，完善教学体系。早期的采茶音乐来自生活，它是一种原创的生态音乐，不仅包含了具体的歌唱形式，还体现了劳作者的生活点滴、工作情形、对话内容等。这些在当代声乐中极少见到。早期采茶音乐应用于声乐教学，是对传统教学内容的更新，加入新的元素，使教学体系有了全新的变化，也使教学具有趣味性。同时，也能提高受教者的创作和审美能力。声乐教学与采茶音乐内容的有效结合，丰富了音乐的价值内涵，扩大了教学范围，使受教者认识到不一样的音乐形式，激发学习的热情。3早期采茶音乐对声乐教学的影响4学海无涯采茶音乐经历漫长的发展，已经

7、演变为声乐教学内容的一份子，使学习者能全面理解音乐，发觉音乐的多样性。采茶音乐作为茶文化传承载体之一，有着独特的优点。3.1演唱技巧。声乐教学的内容之一就是演唱技巧，吐字的快慢、换气的频率都会影响到整个音乐的效果。我国声乐体系的形成在一些方面借鉴了西方声乐文化，课本中经常会出现外国歌曲，由于两种体系不能完全融合，使得外文与中文的结合并不受欢迎，演唱的技巧没有很好地被接纳。采茶音乐模式很符合现代声乐