2011圣诞主题活动方案.doc

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1、2011第三届EnglishWeek-BeThankful·ChristmasSalon英语周之感恩·圣诞沙龙主题活动方案大四班邓佩玲黄春花圣诞节是孩子喜爱的的节日，也是幼儿幻想世界的节日，不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现，借助这个节日对孩子进行相关的圣诞知识教育，不但让孩子感受到节日的氛围，还可以了解更多的圣诞知识。。让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋

2、溢着探究的愉悦情绪与体验。活动时间：12月19日—12月26日活动目的：1、让小朋友们了解中西过圣诞节的方式和传统习俗，感受圣诞节欢乐的气氛。2、知道圣诞节与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器，培养幼儿喜欢唱圣诞歌曲，激发孩子对圣诞的向往。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，等活动了解圣诞节里的装饰文化，提高幼儿的观察能力和审美能力。5、通过圣诞各项庆祝活动，让幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作精神。6、

3、让幼儿在表演活动中、游戏活动中学习英语，练习英语，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。培养幼儿在集体前大胆展示和表现自我的信心。活动准备：　1、资料：收集有关《圣诞》主题的图书和故事。　2、音乐：收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。　3、实物：收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。　4、工具：剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。家长参与活动：　　1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）　　2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰

4、物、礼物。3、亲子制作"爱心圣诞卡"。活动方式：1、课室大环境的创设。（12月19日—12月23日）地点：本班课室2、各班利用多媒体、多种渠道向幼儿展示异国圣诞节和新年活动的盛况，让幼儿感受西方文化与中国文化的异同。（12月20日-12月22日）地点：电教室3、装饰有节日气氛的课室，如圣诞树等。组织幼儿动手制作节日饰品。（12月19日—12月29日）地点：本班课室3、幼儿园早上播放节日歌曲。（12月19日—12月26日）地点：本班课室4、开展圣诞和新年主题全园英语角。（12月23日）地点：本班课室5、教幼儿一些与节日有关的英语

5、词汇及歌曲，开展圣诞和新年主题的英语课。（12月22日—12月28日）地点：本班课室6、班上开展圣诞才艺展示表演活动（12月22日）地点：电教室7、圣诞节当天组织孩子到其他进行“大手拉小手“活动（12月23日）地点：音乐室8、圣诞延伸活动《圣诞后的感受》（12月26日）地点：本班课室教学内容安排：1、12月19日开展综合活动《圣诞美食》通过向幼儿展示中西的各种美食，让幼儿了解中国过春节和外国过圣诞的不同文化，教学过程中通过展示图片、模拟过节的游戏，以及不同的祝福语，让孩子在活动中认识中西的美食文化，提高幼儿对圣诞的认知水平，培

6、养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。2、12月20日开展综合活动《圣诞来了》在教学过程中，通过唱圣诞歌曲，画圣诞老人、讲述圣诞老人的故事，让孩子加深幼儿对圣诞的认识，活动后在各区域角投放有关圣诞的饰物供幼儿操作，交流，让幼儿更全面地去认识圣诞知识。3、12月20日开展美术活动《圣诞袜》利用棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、等各种材料对圣诞袜进行装饰，提高幼儿的审美能力和动手创作能力。4

7、、12月22日开展英语活动《圣诞快乐》结合幼儿生活经验和游戏情景让幼儿在英语氛围中感受圣诞的快乐，初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。在教学过程中要求大胆开口说英文单（Christmascaplamp等）和简单的句型(Iwant***)。在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。“Iwant***”大胆表达自己的意见。5、12月25日开展音乐活动《圣诞卡》利用简单的圣诞卡让幼儿自主选择材料去装饰圣诞袜，要求孩子将装饰好的圣诞袜送给同伴，并说上一些圣诞的祝福，在活动中培养幼儿之间的感情，提高幼儿之间的交流能力。6、12月26日

8、开展讲述活动《快乐的圣诞》结合孩子过圣诞的情况，要求孩子将过圣诞的感受、收获、过程，大胆的进行讲述，让孩子表达自己的圣诞愿望以及学会跟大家分享快乐的事情，让孩子在圣诞节中体验到快乐的意义。圣诞教学活动教案：1、综合活动：圣诞节到了大四班黄春花2011-12-19一、活动目标：