小班音乐教案《小毛巾》.doc

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1、小班音乐教案《小毛巾》小班音乐教案《小毛巾》1　　活动目标：　　1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。　　2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。　　3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。　　4、能愉快地参与集体演奏活动。　　活动重难点：　　理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。　　能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。　　活动准备：　　音乐、图谱、每人一块毛巾　　活动过程：　　一、出示毛巾，引出课题。　　小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗?(幼

2、儿各抒己见)出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗?　　二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。　　1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?　　2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。)　　3、教师带领幼儿一起念

3、儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。　　三、幼儿人手一块毛巾，学唱歌曲《小毛巾》　　1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!　　2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱)　　3、小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一

4、起唱歌曲《小毛巾》)　　四、音乐游戏：《小毛巾》　　1、幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的!　　2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。　　反思：　　教师利用图谱让幼儿直观的感受歌曲的节奏，并且了解哪个地方有休止符。教师采用念唱的`方法，让幼儿感受乐曲的节奏和休止符的特点，并了解休止符的含义。利用小毛巾为教具，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，同时也让幼儿注意休止符的停顿，用亲亲这些五官来感受休止符的作用。在

5、游戏的过程中，增加了幼儿学习歌曲的兴趣，在帮朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的过程中记住歌词、感受音乐带来的快乐，总体是成功的。　　小班音乐教案《小毛巾》2　　【活动目标】　　1、学习叠词，能用准确的肢体动作表现儿谣。　　2、从生活知识的获得，认识食物与排泄物的关系。　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。　　【活动准备】　　故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫　　【活动过程】　　1、《小毛巾》音乐入场　　幼儿跟随教师做肢体律动。　　教师与幼儿打招呼　　2、出示毛巾，引出故事　

6、　(1)教师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告诉孩子，今天老师带来了一个关于毛巾的故事。　　(2)讲述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢?　　3、倾听音乐，提问　　(1)师：云妖生气了吗，他去干什么了?　　(2)老师归纳总结，原来小云妖大便去了。　　(3)它大便的时候发出了什么声音?告知幼儿poopoo=大便　　4、语词活动，学习模仿　　(1)师：肚子会发出什么声音?　　请幼儿发表肚子发出的声音，并模仿。　　(2)教师示范语词动作，幼儿模仿。　　(3)听音乐学念语词　　5、音乐游戏　　出示道具软垫，用软垫当小马桶。　　(

7、1)软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。　　(2)人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。　　(3)双人游戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。　　6、了解食物与粪便的关系　　(1)师：小朋友，你们知道大便有哪些形状的?幼儿自由回答，老师进行记录　　(2)告诉幼儿长条的poopoo说明你吃了有营养的食物(蔬菜、水果)　　一粒一粒的poopoo说明你吃了油炸类的食物　　无法成型的poopoo说明你吃了苍蝇粘过的食物　　(3)教师出示食物图片，让幼儿进行归类。　　(4)生活卫生常识讲述　　引导幼儿喜欢吃各种

8、营养的食物，培养孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。　　7、退场　　教师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。　　【活动反思】　　这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己