部编小学语文三年级上册《7 听听，秋的声音》【名师授课教案】.doc

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1、部编人教版小学语文三年级上册《7听听，秋的声音》【名师授课教案】一、谈话导入师：孩子们，现在已经是秋天了，你喜欢秋天吗？前面我们已经感受了秋天的雨，这节课我们再来听听秋的声音，有位作家把这声音写成了一首诗，你们想听秋的声音吗?（生答）那我们就一起来学习第7课，板书课题，生齐读。二、初读诗文。1、那秋的声音是怎样的呢？请大家轻轻打开语文书46页，自学课文，老师给你一点提示：（课件：温馨小贴士）自己小声地读读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。碰到不懂得可以和小伙伴说一说。标好小节。作者听到了哪些秋的声音

2、？用“——”画出来。（时间约5分钟）。2、孩子们，秋天的声音美吗？谁愿意读一读秋天的声音？3、师：听听，我们听到了秋的声音，作者都听到了哪些声音？（生答，板书）4三、品读交流。1、师：孩子们，在这些声音中，你最喜欢哪种呢？找到你做喜欢的那一节读一读，边读边想象，你好像看到了什么？在小组内说一说。2、汇报：孩子们，你喜欢秋天的哪种声音呢？有谁愿意读一读这美妙的声音？3、你还喜欢秋天的哪些声音呢？读给所有的同学听听吧！（1）黄叶小节：黄叶会怎么道别呢？范读，练读，指名读。这么美妙的声音能背下来吗？（2）蟋蟀小节：找

3、生读后评价：你觉得他读的怎么样？那你来试一试！蟋蟀又是怎么告别的呢？（3）大雁小节：师：孩子们，每天早上当你背起书包上学时，妈妈会对你说什么呢？（指名）师：妈妈一遍又一遍的说，这就是“叮咛”。那大雁要飞往南方过冬去了，又会对他的好朋友叮咛写什么呢？（生说一说）师小结：留在这儿的好朋友听到大雁的话心里会感到多么温暖呀。这就叫“暖暖的叮咛”。我们再来齐读这一小节。4（4）秋风句：秋天的田野里画面美，声音更美，不信你听！（师读）你们也来读一读吧。四、仿写升华。1、多么美妙，多么温暖的秋的声音啊！那么在大自然这辽阔的音

4、乐厅中，秋的声音还有很多，想想看，秋天还有哪些声音？生自由发言说一说。2、同学们说得都很好，下面就选择你最喜欢的一种声音，仿照课文第一、二小节的样子写下来吧。写好后可以读给你的同桌听一听。（课件出示句型）3、把你自己听到的秋天的声音让大家欣赏一下吧！4、同学们都很有心，在课后你们还可以为你写的诗配上一副美丽的画。正如同学们所说，这各种各样的声音才构成了大自然这辽阔的音乐厅。（板书：辽阔的音乐厅）5、当走进秋天这辽阔的音乐厅，你们都用心体会到了、用心听到了各种各样的秋的声音。是啊，正如诗中提到的（出示课件）秋的声

5、音在——引读：每一片叶子里.......6、就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！有感情齐读第六小节。47、多美美丽的秋天，多么美妙的声音啊，让我们再来读一读课文吧！（配乐齐读）五、拓展延伸。秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在每个人的心中。其实，还有很多描写秋天的美文呢！现在老师请大家欣赏著名现代作家郁达夫的《故都的秋》。六、总结。1、孩子们，秋天的雨是一副美丽的画，秋天的声音，是一首温馨的诗，秋天是大自然中最美最温馨的旋律！让我们再来欣赏一下秋天的美丽画面吧！（出示课件）2、孩子们，今天这节课就上到这里，再

6、见！七、板书设计：7*听听秋的声音黄叶唰唰蟋蟀蠷蠷辽阔的音乐厅大雁叮咛田野歌吟4