第 三、四 单 元

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1、四年级语文（下册）第三单元【作文能力提升】【目标要求】目标要求围绕“大自然的启示”，开展综合性学习活动，了解大自然给人类的启示，谈自己的收获与启发。1.在观察大自然中，发现自己感兴趣的问题，不断研究，有所启示，有所发现。2.广泛搜集“大自然的启示”的资料，在阅读中思考、感悟，有自己独到的见解。3.写活动，写一写开展综合性学习活动的经过或心得。【方法引导】课外实例细致地观察蜘蛛的外形、蛛网和它怎么捕食。提出疑问反复试验：（1）死苍蝇放在网上蜘蛛没有发现；（2）拨动死苍蝇，甚至小棉球，使蛛网颤动，蜘蛛都会爬过来；（3）得出结论，又产生新的疑问。仔细观察，有了新

2、发现。蜘蛛的“信息线”……树枝上住着一只蜘蛛，……织了一个大大的蜘蛛网，网上常常不见它的踪迹，但是只要有些动静它很快就爬了过来……它是怎么知道网上有猎物呢？为了得到答案，我做了一个实验，找来一只死苍蝇放到蜘蛛网上……后来我藏到暗处，用长铁丝轻拔苍蝇……我又拿到一个小棉球放到网上……看来它是凭着网的颤动捕食的。可是它不在网上的时候又怎么感觉到网的颤动呢？我仔细观察蛛网，发现网中心有一根细丝……我给它取名叫“信息线”。如果把这根“信息线”剪断会怎样呢？……19四年级语文（下册）我来模仿素材积累表示观察的词语发现凝视注视端详浏览打量东张西望静观默察雾里看花水中望

3、月目不斜视目不转睛表示疑惑的词语怀疑迟疑质疑疑问迷惑疑惑莫名其妙困惑不解半信半疑将信将疑满腹狐疑百思不解表示思考的词语猜想冥思沉思寻思思考深思深思熟虑左思右想前思后想深思远虑冥思苦想不假思索表示疑惑的歇后语哑巴听评书——不知所云丈二和尚——摸不着头脑脑袋上画问号——一脸疑惑棒子面煮葫芦——糊糊涂涂19四年级语文（下册）【范文欣赏1】柿子树的秘密列提纲探究变形的原因设想未来柿子发现柿子变形辐射气候影响秘密人为影响柿子树的秘密奇怪，奇怪，真奇怪——奶奶家的院子里有一棵很大的柿子树，每年树上都会结出圆溜溜、红彤彤的柿子，像可爱的小灯笼。可今年的柿子呢，什么模样的

4、都有：有的像兔子，有的像蜗牛，有的像手掌……总之千奇百怪。这是为什么呢？我向爸妈请教，可他们也是丈二和尚——摸不着头脑，于是，我们只好一起向网络这个无所不知的“老师”请教。“老师”告诉我们，造成果实变形的原因很多，主要有三种：第一种，人为影响。比如，有些果农为了让果实提前上市，投放了催生素，严重干扰了果实的生长，造成了果实的畸形；第二种，果实在授粉期间，如果气温、降水量等气候条件发生了剧烈变化，也有可能导致果实相貌大变；第三种，辐射也可能导致果实变形。有科学家曾做过这样的实验，将一些植物的种子带上太空，经太空辐射后，结出的果实形状特别奇怪；此外，环境污染、

5、病虫杂草等因素也可能导致果实形状的变化。奶奶家的柿子发生变形，究竟是什么原因导致的呢？人为影响？不可能。奶奶从没用过催生素。辐射？更不可能了。环境污染、病虫杂草等因素也被一一排除了，最大的可能是气候条件的变化，因为今年雨水特别多，而且集中在柿子开花前后。可是，为什么雨水会引起柿子形状的变化呢？如果真是这样，我们能不能通过控制降雨量，让柿子树按照我们的想象形成各种形状呢？比如，你喜欢小兔，就让柿子树结出个小兔柿子；我喜欢机器猫，就让柿子树结个机器猫柿子……如果这个设想能实现，那该多有意思呀！我拿起一个“蜗牛”柿子尝了尝，啊，真甜！妈妈笑着说：“是你的心理作用

6、吧！”也许是吧，这些柿子实在太可爱了！【简评】小作者按照观察——发现——启示的顺序叙述了柿子变形的秘密及自己的设想。叙事完整，层次分明，语言富有童趣。19四年级语文（下册）【范文欣赏2】苍耳的启示星期天我们一家去腊山玩，我和妈妈一起玩捉迷藏的游戏，我藏到了一片灌木丛中，出来以后，妈妈哈哈大笑，说我变成了小刺猬，原来，我头上衣服上扎满了苍耳。苍耳成熟以后身上长满密密麻麻的小刺，每一个刺毛的顶端带有倒钩，可以牢牢地抓住动物的皮毛，不容易脱落。如果有人或动物从它们身边经过，这些小刺就会贴在动物的身上，小动物到处跑就会把苍耳的种子带到各处，它和动物做了一次旅行。苍

7、耳对人类有很大贡献。瑞士发明家乔治喜欢带着狗到森林中散步，一次散步回家发现自己裤腿上和狗毛上粘满了草籽，草籽贴在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把它们拉下来。这一现象引起了乔治的好奇心，他用放大镜仔细观察这种草籽，发现了其中的奥秘，原来苍耳每个刺的顶端结构都是一个小钩子，它可以轻易的钩在有毛圈结构的裤料上。经过反复研究后来他发明了尼龙粘扣。粘扣由一面带小钩子织物和另一面带小毛绒圈的织物组成，具有一贴即合，一扯即开的特性。它广泛的用于服装，鞋帽，箱包等。苍耳还可以做高级香料，油漆，及肥皂的硬化油等，用途很多。大自然中的动物，植物对人类有很大的帮助，我们要爱护大自

8、然。【简评】真是一个有趣的故事，生活中的小东西，看着不起眼，还有这