八年级物理下学期期中考试试题.docx

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1、八年级物理下学期期中考试试题题号一二三四五总分得分说明:本试卷共有五大题小题;满分分,答题时间分钟。一、选择题(共0小题,每小题只有一个符合题意的选项,请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置.每小题分,计2分.).图的四个电路中,电流表和电压表接法都正确的是()图.下列情况属于防止电热产生危害的是().电视机背后有散热窗.家电长时间停用,隔一段时间应通电一次.家庭电路一般安装自动保护装置,当电流过大时,自动切断电路.大型爆破工程,用电热装置引发炸药.下列说法中符合事实的是().一只的白炽灯正常发光,消耗·电能.常用的测电

2、笔就是用来测量家庭电路电压大小的工具.收音机上调节音量的装置实际上就是滑动变阻器.为了安全用电,洗衣机等家用电器的金属外壳必须与大地保持绝缘.电烙铁通电后热得发烫,而跟电烙铁连接的铜导线却不怎么热,这是因为().电烙铁通电后会发热,而铜导线通电后不会产生热量.通过电烙铁的电流大,而通过铜导线的电流小.电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的电阻要大得多.电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线长.学校综合实践活动小组的同学收集了如下四种家庭常用电器的铭牌:1/7长城牌电风扇春兰牌空调机长虹牌彩电中日牌电冰箱规格400mm额定电压工作电压额定电压额

3、定电压额定频率—额定频率额定频率制冷制热电流额定频率额定功率额定功率6.2A6.2A额定功率耗电量·请你根据铭牌中给出的信息判断,下列说法中正确的是().四种家用电器都必须在电压下才能正常工作.四种家用电器额定频率相同,说明它们工作时的噪声都相同.中日牌电冰箱平均每小时消耗电能为·.春兰牌空调机制冷和制热两种工作状态时的额定功率是相同的.如图所示,闭合开关后,L1和L2两盏电灯都不亮,电流表指针几乎没有偏转,电压表指针明显偏转,该电路的故障可能是().L1灯丝断了.L2灯丝断了.电流表损坏.L2灯口处短路图.如图所示,电源电压保

4、持不变,表①、②、③是电流表或电压表,滑动变阻器的滑片在中点,闭合开关,三只电表均有示数。当滑片向左移动时,下列说法正确的是()若电阻串联.①、③是电压表,则表②示数变大若电阻串联,①、③是电压表,则表②示数不变若电阻并联,①、③是电流表,则表②示数变小图.若电阻并联,①、③是电流表,则表②示数变大.下列关于电功率的说法正确的是().用电器在相同时间内消耗的电能越多,电功率越大.串联的几只灯泡工作时,电阻大的消耗的功率小.电功率是表示电流做功多少的物理量.灯泡两端所加的电压不等于额定电压时,消耗的功率可以等于额定功率.在下列现象

5、中,不可能引起家中保险丝熔断的是().开关中的两个线头相碰.电路中增加了大功率的用电器2/7.插座中的两个线头相碰.室内电线绝缘皮损坏.当加在某段导体两端的电压为时,通过它的电流为1.2A,若加在该段导体两端的电压减小时,则通过它的电流和它的电阻分别是().0.9A,Ω.1.2A,Ω.0.9A,Ω.1.2A,Ω二、填空题(共小题,每空2分,计分.).在连接电路时开关应处于断开状态,这是为了;滑动变阻器应将滑片移至阻值最大处,这是为了。.在有—3A和—0.6A两个量程的电流表中,某同学在选用—0.6A量程时却按—3A量程读数,误读

6、成2.4A,那么此时电路中电流的实际值应该是。.如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连接在电压表上的铜片插入盐水中,这样就制成了一个电池。观察电压表指针的偏转与接线可知:这个电池的电压是,片是它的正极。—.有三只不同规格的灯泡分别标有“”、“”、“”的字样,各自在额定电图压下工作,通过规格灯泡中的电流最大,在相同时间内三只灯泡所消耗的电能应该是大。额定容量5L.如图所示的是晓敏家新买了一个自动电饭锅,铭牌上部分数据如额定电压图所示此电饭锅正常工作时的电阻是Ω,正常工作额定频率耗电﹒。额定功率三、作图与实验(小题分,其它每空分.计分

7、.)图.小丽同学在测量小灯泡电阻的实验中,选择了如图的器材。()请用笔画线代替导线将实物连接起来,要求:滑片向右滑动时灯变亮。()若实验时让小灯泡的电压从额定电压逐次降低,滑片应向滑动。图图.在探究串联电路电压的关系时,某同学使用的实验电路如图所示。他先用电压表正确的测量了灯泡两端的电压,为了测量灯泡两端的电压,他想将电压表接点的哪一段导线改接到电路中的点,而保持电压表接点的不动。你认为这种接法是(选填“正确”或“不正确”),理由是。.在测量小灯泡电功率的实验中,某同学在连接滑动变阻器时,由于粗心,连接的电路闭合开关后,移动滑片

8、时并不能改变灯泡的亮度,请你根据以下情况来判断该同学在连3/7接过程中分别出现了何种错误:小灯泡始终都亮,原因:;小灯泡始终都暗,原因:。.小明同学用伏安法测导体的电阻,实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是,你这样改正的理

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