初中语文答题技巧_绝密版.docx

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1、终点教育学校初中语文套公式答题技巧一．1.作用：（1）全文的索，推情展（2）文章内容，点明主旨（突出主）（3）形式新，吸引者（4）反映人物情感化2.理解：XX生表了人（事）物XX的特点（情状）（或描出一幅⋯⋯的景），反映了人物⋯⋯的心情3.句子分析：（1）分析句子里的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用比：用XX比XX，表了（事物）⋯⋯的特点（情），表达了（人物）⋯⋯的情人：把XX人化（或予人的情感），生形象的表了⋯⋯的情（或描出⋯⋯的画面，写出了事物⋯⋯的特点）排比：使句式更整，气更了（事物）的⋯⋯，突出了（事物）⋯⋯的特点反：个反句的意思是⋯⋯，以烈的气表达了

2、（人物）⋯⋯的感情：开出，其作用通常“置念，吸引者”文中或尾出，其作用通常“引起了⋯⋯的的关注（或引人深思），人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生表达了什么感情或特点引用：引用句，其作用通常“增文章的情画意，使文章言更美（或引用句是了明⋯⋯）”引用故事，神，其作用通常“增文章的趣味性，吸引者”4.文章运用表手法作用：（1）比，作用：XX和XX形成明比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深，含深刻（3）伏笔，作用：将要出的XX事物作暗示，情展作（4）照，作用：使文章构，使文章主更加明，使文章更加密（5）烘托、渲染

3、，作用：表境，造氛，抒情感，突出主5.某段起什么作用：（1）开，作用：A、引起下文B、点名所要描写的象C、照文章D、置念，吸引者E、情展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的渡作用B、情展埋下伏笔，推情展（3）尾，作用：A、全文B、揭示文章主旨C、照前文D、照目1终点教育学校E、引人深思6.文中画句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、言、作、心里、神、正面、面描写（2）坏境：自然境、社会境作用：（1）人物：表人物XX的特点，突出人物XX的性格（品、思想）（2）境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用的言概括文章（或文段）内容：+

4、干什么+果怎么8.本文（某段）运用什么表达方式：叙、描写、、明、抒情9.要概括文中事物特点：首先分析文章的构，注意文中的接（首先、其次、、然后、也、最后、此外⋯⋯），些外面的句子往往就是事物的特点。二.（一）某句在文中的作用：1、文首：开篇点；渲染气氛（叙文、小）；埋下伏笔（叙文、小）；置念（小）；下文作；下文；2、文中：承上启下；下文；上文；3、文末：点明中心（叙文、小）；深化主（叙文、小）；照开（文、叙文、小）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）合句子境。1、比、人：生形象；答格式：生形象地写出了＋象＋特性。2、排比：有气、加气、一气呵成等；答格

5、式：了＋象＋特性3、：引起者注意和思考；答格式：引起者＋象＋特性的注意和思考4、比：了⋯⋯突出了⋯⋯5、反复：了⋯⋯加气6、反：，加气等；（三）句子含的解答：的目，句子中往往有一个或短用了比、比、借代、象征等表方法。答，把它所指的象揭示出来，再系上下文，主，挖掘出句子深含，再整理一下自己的言就可以了。（四）某句中某个成另一个行？什么？：不行。因准确生具体地写出了⋯⋯形容：不行。因生形象地描写了⋯⋯副：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因准确地明了⋯⋯的情况（表程度，表限制，表，表范等），了后就成⋯⋯，与事不符。（五）一句中某两三个的序能否？什么？答：不能。因

6、（1）与人事物的（由浅入深、由表入里、由象到本）律不一致（2）与上文是一一的关系（3）些是关系，相扣，不能互。（六）段意的1．叙文：回答清楚（什么、什么地点）什么人做什么事格式：（＋地点）＋人＋事。2终点教育学校2．明文：回答清楚明象是什么，它的特点是什么，格式：明（介）＋明象＋明内容（特点）3．文：回答清楚的是什么，作者的点怎，格式：用什么方法明了（了）＋点语文答题公式及常见修辞方法一修辞格与体会文章表达。1出佳句在文章中的位置及地位。2公式：①比：⋯⋯采用了比的修辞手法，地描写了⋯⋯，表了作者⋯⋯的感情，形象生。②人：⋯⋯采用了人的修辞手法，将⋯⋯与人的情感

7、与性格来写，表了作者⋯⋯的感情，十分形象，生（或栩栩如生，逼真）。③夸：⋯⋯采用了夸的修辞手法，描写了⋯⋯，表达了作者⋯⋯的情感，想奇特，富于形象感。④反：⋯⋯采用了反的修辞手法，用反的句式把作者⋯⋯的感情表达出来，气更烈，表达的思想也更烈。⑤排比：⋯⋯采用了排比的修辞手法，描写了⋯⋯的情景，集中地表达了作者⋯⋯的感情，奏明快，增了言的气。⑥偶：⋯⋯采用了偶的修辞手法，描写了⋯⋯，抒了作者⋯⋯的感情，奏明快，富于音美。二、插叙的作用。1、出插叙的段的位置及和全文的系。2、公式：⋯⋯采用了插叙的写法，既文章⋯⋯的内容加以充，又突出了文章的⋯⋯的主（或丰富了主人公⋯

8、⋯的性格）。三、文章的中