美术可爱的小虫的教案.docx

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1、美术可爱的小虫的教案教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。充分把握和利用学生这一兴趣点。通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。最后通过相互欣赏作品谈感受，提高

2、自己的认识和表现水平。1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。一、创设课堂情境，导入课题。1、欣歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，入。：歌曲里的是哪种小物？（生：小蜻蜓）2、教出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“”一圈。：在大自然里，只要你留意察，你就会有多多美的小虫。他有的在空中舞，有的在草里悠的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在叶上沐浴阳光⋯⋯下面同学戴起手中的，跟老一起走奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的

3、小昆虫。3、教播放件，学生欣自然界小昆虫的片，教扳。二、感受1、指名分描述一下自己喜的昆虫，并一喜的原因。师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？（漂亮）③你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）2、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点。3、教师发给每组学生昆虫的模型或玩具，学生分组讨论。师：老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。请你们打开桌面的树叶，每人拿一种昆虫，向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。4

4、、学生介绍完自己喜欢的昆虫后，教师播放课件，展示一些昆虫橡皮泥塑作品。请学生看是用什么做成的，引导学生回忆泥塑方法：搓、压、揉、捏、贴、接等。三、表现：师：这里有一些橡皮泥，我也想来试一试。1、教在物投影上演示做一只昆虫。一做一制作方法。：捏一泥巴揉一揉，揉成条放一。粘上两个小泥球就成小眼睛，好象看着我笑嘻嘻呢。再搓出两个大两个小的泥球，成成翅膀，粘上花更美，蝴蝶夸我真能行⋯⋯美教案－可爱的小虫由收集及,明出2、学生分小行制作，教巡指。（教每学生两片叶，学生将“昆虫”放在叶上。）四、价：：同学做出了么多漂亮的小昆虫，你看，它正在开会呢。去欣一下，他是？美在哪里？1、

5、将学生的作品放在展台上，学生分欣参。2、教随便拿一只“昆虫”放在投影上，同学一哪些地方好看。作者自己一学会了什么？师：这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？3、引导学生将作品保管好，宣布下课。内容仅供参考