贝壳公开课教案优秀范文.docx

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1、贝壳公开课教案优秀范文尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。下面是小编为大家收集了有关贝壳公开课教案，希望你们能喜欢，活动目标：1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。活动准备：1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。2、孔雀图片(9幅)。3、背景音乐。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢?我们来猜一猜。“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢?(幼儿：孔雀)师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。

2、(出示孔雀图片)喜欢吗?(喜欢)喜欢它的什么?(尾巴、头、羽毛)头是什么形状?身体是什么形状?若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅?(我喜欢开屏开得很大的。)开的屏那么大，像什么呢?(幼儿：扇子)师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物(出示贝壳)，它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形状都是扇形，还有一条一条的花纹)仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成

3、孔雀的(幼儿：尾巴)那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么?(头、身体)二、出示材料，想制作方法。1、师：看，老师还准了哪些材料?(贝壳、卡纸、彩、剪刀、蜡笔、勾线笔等)孔雀的头、身体，我们可以什么材料制作呢?(幼儿：纸)怎么做?(先用勾线笔画，再用剪刀剪)2、师：来教教老，请一名幼儿说，老照样子操作。：孔雀的头是什么样子的?(形)教画一个。身体呢?(三角形)：要画什么呢?(眼睛、嘴巴)画好后，问：接着呢?(剪)：在我会了，是不是在后面上双面胶，再贴在壳上呀?(对)教得到肯定后再。3、添

4、画脚：可以了吗?(没有)还有什么?(脚)脚怎么做?(画、剪)我一个简单的(画)，好，我来画。片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但个壳有点小，(教案出自：屈老教案网)我可以把它变大一点，成一把大扇子，然后添上花纹(还记得孔雀的花纹是什么样子的?)幼儿，教师画。哇，壳孔雀于完成了，谢谢小朋友的帮助。三、幼儿制作，老师巡回指。(音)老里有好多贝壳呢，我们一起来帮忙制作贝壳孔雀吧。在做时，小朋友先回忆一下，刚刚我是怎么做的，先⋯⋯提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干，材料放回原。在我开始播放音乐咯，待会儿音乐停

5、了就要完成。四、展示幼儿作品、评价。小朋友，小耳朵竖起来，听，音停了!没完成的小朋友也拿上来。桌上的篮子、蜡笔不要，小椅子轻轻地转过来吧。瞧，美的孔雀聚在一起正在说瞧瞧画呢。你喜欢哪一只孔雀?为什么?漂亮在哪里?颜色呢?是花纹?五、延伸：今天我们用壳做了“壳孔雀”，那壳可以做什么?今天老师带来了一些图片，看看，用贝壳做了什么?老师把贝壳放在美工区里，请你来动手试一试。活动目标：1、尝试选用不同的海贝进行造型。2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。活动准备：1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。2、各

6、种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。3、关于海底世界的音乐。活动过程：一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。1.出示幼儿收集到的贝壳2、玩贝壳，说贝壳二、欣赏范作，积累创作经验。PPT展示各种范作，引导幼儿观察。三、创作海贝作品，(教案出自：屈老师教案网)大胆畅想主题。1、幼儿自我思考。---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。2、幼儿制作。四、展示海贝作品，体味创作快乐。1、选择几名幼儿介绍自己的作品。2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。活动名称：各种各样的贝壳活动目标：1.喜欢观察贝

7、壳，知道贝壳是多种多样的。2.了解贝壳的使用价值。能用语言描述自己的观察、3.学习拼贴贝壳，培养孩子的审美意识。活动准备：贝壳活贝壳图片课件活动过程：一.认识贝壳1，出示贝壳：教师：孩子们，我今天请来一些神秘的小宝贝，我们掌声欢迎一下。老师：你们想不想看一看，摸一摸，认识一下它们?出示贝壳请幼儿观察：我请这些小宝贝到桌子上去，小朋友一会分组去桌子旁边跟这些小宝贝认识一下。2，幼儿分组观察：(1)教师：我们看看这些小宝贝长的什么样子?(扇形，两片外壳，壳薄易碎)身上有生长线或各色放射线。摸一摸有什么感觉?(表面光滑，或粗糙)(2)打开贝

8、壳内部：老师：内有肌肉，这些肌肉可以吃。(3)贝壳如何游泳呢?其外侧有韧带，依靠其弹性，可使二壳张开。壳张开拨动水流才能游动。二，欣赏贝壳。1，老师：小朋友们认识了这些可爱的贝壳，老师这里还有一些贝壳，我们一起来看一看吧